工程硕士专业的同学们早上好！从技术走向管理(工程硕士管理能力提升课程)许统邦教授华南理工大学.pptVIP

* * * * * 学习力构成要素: 学习动力、学习毅力、学习能力、 学习效率和学习转化力等要素。 链接学习动力.ppt 链接毅力连接学习能力.doc学习效率.doc链接学习转化力.doc 实践证明，组织凡通过自我超越、心智模式、团体学习等提高学习力的修炼，都能在原有基础上重焕活力，再铸辉煌。 　 美国的微软、日本的松下是这样，我国山东的莱钢、青岛的海尔也是这样。 　　其成功奥秘在于： 　　* 一是能以最快速度，最短时间学到新知识，获得新信息； 　　* 二是组织的员工尤其是领导层能不断提高学习能力； 　　* 三是加强组织学习，形成具有特色的组织文化，集思广益，获得最大成效； 　　* 四是以最快速度、最短时间把学习到的新知识、新信息用于企业变革与创新，最大限度地适应市场和客户的需要。 从书本中学习 掌握结构体系 案例剖析 从实践中学习 知识是实践经验的总结 理论是组织起来的知识 从交往中学习 “三人行必有我师”