学校评建办拟定了针对院系负责人、专业负责人、任课教师.docVIP

为方便教学单位（以下简称院系）更好开展迎评促建工作，根据教育部普通高校本科教学工作审核评估范围及引导性问题，学校评建办拟定了针对院系负责人、专业负责人、任课教师的相应引导性问题，供参考使用。这些引导性问题一般围绕院系“在做什么？在如何做？效果如何？问题如何？如何改进？”五个方面的问题展开。既包括定性内容，也包括定量数据。数据应是近三年（以学校自评年度为准）的年度数据。引导性问题本身不构成单独的审核评估内容，不能取代审核要点，它是示范和非限定性的，是为了帮助院系做好自评工作和专家深度考察而设置的，院系可根据自身的具体情况，结合院系特色，对同一要素可选择不同的引导性问题。 审核评估引导性问题——院系负责人参考 院系负责人要全面、深入思考本科教学工作审核评估的111个引导性问题，在此基础上，重点思考以下问题，并在本单位内凝聚共识。 1.定位与目标 （1）院系的办学定位、办学理念、发展目标、专业人才培养目标是什么？依据为何？与学校办学定位、人才培养目标的契合度如何？ （2）院系在落实、调整办学定位与培养目标等方面存在什么问题？如何改进？ （3）院系在保证人才培养中心地位方面举措如何？效果如何？存在什么问题？如何改进？ 2.师资队伍 （1）院系教师队伍建设及发展规划有哪些措施？效果如何？ （2）院系专任教师、的数量及结构如何（职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构等）？专业主讲教师、实验