新高中视觉艺术科课程架构及.pptVIP

 新高中視覺藝術科課程與目前高中教育的美術與設計科課程綱要的分別 同時強調美術評賞及美術創作兩方面 重視學習視覺藝術的情境因素 強調視覺藝術學習對學生心智發展的幫助 與初中課程的銜接 新高中視覺藝術科課程建基於2002年出版的《藝術教育學習領域課程指引（小一至中三） 》及2003年出版的《藝術教育學習領域視覺藝術科課程指引（小一至中三）》 宗旨  宗旨 宗旨 宗旨 視覺藝術評賞與視覺藝術創作的實踐 強調須兼備視覺藝術評賞和視覺藝術創作 視覺藝術評賞 由個人到情境 由觀賞情境導向創作情境 視覺藝術創作 通常由視覺藝術評賞導向視覺藝術創作 感性反應是非常可貴的經驗 學習進程Progression of Studies 教師專業發展 教師的預備 了解課程和學生的需要，並掌握改革的最新發展 配合課程目標及學生學習的需要，運用合適的學與教策略，並擴闊教師本身的教學專長 掌握本科課程的特點 支援措施 課程發展議會與香港考試及評核局 課程與評估指引 支援措施 藝術評賞系列 甚麼是藝術評論? 藝術評賞系列 從文化角度認識西方藝術 藝術評賞系列 從文化角度認識中國藝術 藝術評賞系列 從文化角度認識本地藝術 藝術評賞系列 從多角度認識具功能的視覺藝術品 藝術評賞 舉隅：攝影與情境 藝術評賞 舉隅：西方藝術 藝術評賞 舉隅：中國藝術 藝術評賞 舉隅：本地藝術 教師專業發展課程 教師專業發展課程 「3+3+4」網上簡報 「3+3+4」網上簡報 謝謝 新高中視覺藝術科課程架構及 教師專業發展 5.07.2008 New Senior Secondary Junior Secondary 2-3 elective subjects 藝術 與 人生 藝術學習經歷 Applied Learning Primary Chinese Language Education English Language Education Mathematics Education Mathematics Education Mathematics Education Personal, Social and Humanities Education Science Education Technology Education Arts Education Physical Education Physical Education Chinese Language Education Chinese Language Education English Language Education English Language Education Other Learning Experiences Other Learning Experiences Other Learning Experiences Arts Learning Experiences General Studies Liberal Studies Arts Arts Education Career-oriented Studies Visual Arts/ Music 新高中藝術學習的四個途徑 新高中 基礎教育 使學生能夠： 豐富審美和藝術經驗； 加強審美和批判性欣賞，以及創作不同形式的視覺藝術作品的能力； 擴展學生以視覺為主的感官、美感和藝術經驗； 使學生能夠進行表達個人感情和思想的視覺藝術表現； 新高中 基礎教育 使學生能夠： 透過自主和以開放式探究的視覺藝術學習過程，發展感知能力、共通能力，以及後設認知； 透過評賞和創作，發展學生視覺認知、共通能力和後設認知； 宗旨 新高中 基礎教育 使學生能夠： 透過對多元文化視覺藝術的研習，加強對多元視野、本地文化及跨文化的了解； 藉著對不同文化藝術的接觸，拓展學生多元的視野；及 新高中 基礎教育 使學生能夠： 培養個人情操、價值觀與態度，對自己身分的了解及對社區、國家、世界的投入感；及 陶冶學生情意、修養、品德，以至對國家民族及世界的投入感。 新高中 基礎教育 使學生能夠： 獲得基礎訓練，以備有機會繼續接受與視覺藝術和創意工