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四年级课改工作总结 　　 　　下面是出国为大家提供的四年级课改工作总结，感谢阅读，更多有关四年级课改工作总结内容出国工作总结栏目。 　　 　　学期即将结束，四年级语文教学在课改实践中又度过了颇有收获的一年。 　　 　　现在就实施新课标过程中的具体做法和体会做如下总结： 　　 　　每个班都有几个特别让人头疼的学生，四年级也毫不例外。面对他们，我们语文老师不约而同地采取了“密切联系家长，死钉死看”的策略，一方面取得家长支持，另一方面利用课堂、课间、放学后的分分秒秒，给予他们学习上的指导和帮助。 　　 　　为了提高学生的阅读与写作能力，我们除了加强平时的教研之外，还特别在设置作业上下了一番工夫、动了一番脑筋。精心设计各种训练，使学生的能力在作业中得到锻炼、得以提高。比如围绕我们组“搜集与处理信息能力的培养策略”这一科研课题，平时经常布置查找资料的作业，并在如何处理信息上给予指导。对搜集来的信息首先要读通顺，大致理解内容，再进行删减，记住你认为重要的信息，做成资料卡，或者以手抄报的形式出现。比如学完第一课《老师，您好》，我们就布置了搜集资料的作业，并要求根据资料办一份以“辛勤，园丁”为主题的小报。再如，学完《说勤奋》一课，布置查找勤奋学习，刻苦用功的模范，并创作一则有关勤奋的板报。为了使学生敢说、会说，我们设置了各种说话训练，如“自荐、小小讨论会、一分钟演讲、排演课本剧”等。对每