2019秋人教版高中语文《中国现代诗歌散文欣赏》同步测试：天狗.docxVIP

天　狗 一、语基落实 1下列词语中加点的字,读音都不相同的一项是(　　) A.剥削　　盘剥　　剥皮　　生吞活剥 B.咬啮　　始龀　　韶龄　　龇牙咧嘴 C.血脉　　血汗　　血淋淋　血口喷人 D.爆发　　暴动　　曝光　　一曝十寒 解析A项,“剥皮”的“剥”读“bāo”,其他均读“bō”;B项,依次读niè、chèn、líng、zī;C项,“流血”的“血”读“xiě”,其他均读“xuè”;D项,“一曝十寒”的“曝”读“pù”,其他均读“bào”。 答案B 2下列词语中,没有错别字的一项是(　　) A.宇宙/寅时　　泡沫/摸仿　　燃烧/荏苒 B.狂飙/彪悍　　脊髓/隋唐　　脑筋/帮助 C.废品/荒费　　裨益/婢女　　良辰/星晨 D.品相/像貌　　撕杀/厮守　　熔铸/融汇 解析A项,“摸”应为“模”;C项,“费”应为“废”,“晨”应为“辰”;D项,“像”应为“相”,“撕”应为“厮”。 答案B 3(2015·安徽高考)下列各句中,没有语病的一项是(　　) A.具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人,正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。 B.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动,从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣,是目前需要关注的问题。 C.要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识,就必须扩大科学考察区域,加强科研观测精度,改进实验设计方法。 D.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设,着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师,以便扎实有效地开展网络教育教学工作。 解析A项,成分残缺,应该是“解决人力成本上涨问题的利器”。B项,不合逻辑,“从而”是表示结果或进一步的行动,应为“如何培养青少年对滑雪运动的兴趣,从而引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”。C项,搭配不当,应为“提高科研观测精度”。 答案D 4依次填入下面语段横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(　　) 中秋之夜,一轮皓月已经爬到中天了,　　　　　　,　　　　　。　　　　　;风来了,楼房和山峰在水中摇曳着,显得朦胧而又神秘。? ①蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮 ②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中 ③向大地散射出银色的光华 ④银色的光华散射在大地上 ⑤千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房 ⑥千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里 A.①④⑤　 B.②③⑥　 C.①③⑤　 D.②④⑥ 解析前一个句子的主语是“一轮皓月”,衔接在后面的句子就应陈述“一轮皓月”,所以后面应该衔接②和③;后一个句子的主语是“楼房和山峰”,所以衔接在前面的理应是以“楼房和山峰”为陈述对象的第⑥句。 答案B 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读课文,完成第5~7题。 5这首诗塑造了一个怎样的“天狗”形象?试简要分析。 参考答案这首诗借用“天狗吞日”“天狗吞月”的民间传说,塑造了一个狂放不羁、气势磅礴的“天狗”形象。这一形象既是“五四”时期觉醒了的古老民族的自我写照,又是具有彻底破坏和大胆创造精神的新人形象,体现了个性解放的时代潮流。 6在诗中,诗人用剥食自己的皮肉、心肝等匪夷所思的夸张,表达了怎样的情绪? 参考答案诗人用剥食自己的皮肉、心肝等匪夷所思的夸张,表达了要扫荡一切、彻底破坏一切的焦灼、狂躁的情绪。 7怎样看待这首诗的自由诗体? 参考答案这首诗的诗体形式同它展示的“天狗”形象和表现的思想主题是相得益彰的。郭沫若称“形式方面我主张绝对的自由,绝端的自由”(《论诗三札》)。《天狗》正是如此,似乎唯有采用这种自由诗体,才能淋漓尽致地展现“天狗”的狂放不羁。在这首诗中,诗句是长短不一的,每一节的行数也不固定,且没有统一的韵脚。不过,诗人更看重的是一种内在的节奏,即随着情绪的起伏而形成的韵律,这是自由不拘中的协调。 (二)拓展延伸 阅读下面的文字,完成第8~11题。 炉中煤 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 一 啊,我年青的女郎!/我不辜负你的殷勤,/你也不要辜负了我的思量。/我为我心爱的人儿/燃到了这般模样! 二 啊,我年青的女郎!/你该知道了我的前身?/你该不嫌我黑奴卤莽?/要我这黑奴底胸中,/才有火一样的心肠。 三 啊,我年青的女郎!/我想我的前身/原本是有用的栋梁。/我活埋在地底多年,/到今朝才得重见天光。 四 啊,我年青的女郎!/我自从重见天光,/我常常思念我的故乡,/我为我心爱的人儿/燃到了这般模样! 1920年1、2月间作 8“年青的女郎”的形象应是怎样的?诗人为什么用“年青的女郎”来比喻自己的祖国? 参考答案“年青的女郎”,美丽,朝气蓬勃,富有青春的魅力,叫人想念。这一形象的比喻,既是对祖国的热情赞美,又道出了自己对祖国的深深眷念之情。 9怎样理解“要我这黑奴底胸中,/才有火一样的心肠”? 解析“黑”指的是煤的外在形象;“火一样的