兴华国民小学 九十八 学年度 第一学期.docVIP

PAGE 20 PAGE 3 興華國民小學 九十八 學年度 第一學期 一 年級 閩南語 課程計畫 ﹙一﹚ 一 年級上學期之學習目標 1.能以正確的語調朗讀課文，並了解其意義 2.熟念並能運用本課短語詞 3.認念TLPA中的母音「a」 4.認識家中成員 5.了解「敖早」的意義，培養學生以閩南語向人說早安的禮儀 6.培養小朋友常面帶微笑的習慣 7.配合音樂教學，培養小朋友的節奏感 8.能以正確的語調讀出課文，並了解其意義 9.能了解本課語詞意義及正確發音 10.能熟念並活用本課短語 11.能認念TLPA音標系統中的母音「o」 12.能體會閩南語音韻之美培養對母語深厚的情誼 13.懂得在學校應尊敬師長，友愛同學 14.培養愛校愛鄉的情操 15.能以正確的語調讀出課文，並了解其意義 16.能了解本課語詞意義及正確發音 17.能熟念並活用本課短語 18.能認念TLPA音標系統中的母音「e」 19.了解並活用「咱」、「阮」「恁」 20.知道遵守遊戲規則並注意安全 21.能在遊戲中建立良好的人際關係 22.專心聽講並回答老師問題 23.能聽閩南語指認語詞 24.能完成本課學習活動 25.能參與遊戲聽辨語詞 26.能配合老師的指導反覆練習 27.能跟著老師用閩南語念誦「時間在哪裡」課文 28.能自己念誦「時間在哪裡」課文 29.會跟著老師說出禾田、耕田人、時間、黃金、等語詞 30.會用閩南語說出「時間在哪裡」、「時間在耕田人个手中」等句子，並依句型造句子 31.以正確的語調讀出課文並能聽辨課文，瞭解課文大意 32.能了解每隻手指頭的名稱 33.會從一數到十 34.能了解本課語詞意義並活用本課短語 35.認識母音「oo」並複習「a」、「o」、「e」、「i」的發音 36.培養互助合作的精神 37.以正確的語調讀出課文 38.聽辨課文並明瞭課文大意 39.瞭解本課語詞意義及正確發音 40.熟念並活用本課短語 41.認識TLPA音標之母音「u」，並複習母音「a」、「e」、「i」、「o」 42.了解傳統節日「冬節」吃湯圓的習俗 43.體會親情的可貴 (二) 一 年級上學期九年一貫 閩南語 課程各單元內涵分析 週次 起 迄 日 期 單元名稱 節數 分段能力指標 學習目標 教學策略 與重點 評量 方法 教學資源 十大基本能力 相關領域、重大議題能力指標 一 8/31 | 9/4 第一課熬早 1 1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力2-1-1能初步運用閩南語表現自己與同伴身體、能力、情緒與需求等2-1-2養成願意說閩南語的心態2-1-3能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-5能觀察自己的閩南語口頭語言，在師長指導下，把所聽到的口傳故事說出來2-1-6能自行蒐集閩南語口頭語言教材2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句2-1-14能用閩南語關懷別人，與人主動溝通2-1-15能先想再說，用閩南語表達語言禮貌2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化3-1-3能以簡單的標音符號系統表達自己對師友親人的心意3-1-4能以簡單的標音符號系統認識鄉土語言文化4-1-3培養閱讀閩南語的興趣 1.能以正確的語調朗讀課文，並了解其意義2.熟念並能運用本課短語詞3.認念TLPA中的母音「a」 4.認識家中成員5.了解「敖早」的意義，培養學生以閩南語向人說早安的禮儀6.培養小朋友常面帶微笑的習慣7.配合音樂教學，培養小朋友的節奏感 1.朗讀課文時，應注意學生的發音和語調，可酌予配合簡單節奏2.帶念時，可加入圖片或面具，幫助學生了解運用3.分辨「a」的發音方式和嘴型4.簡單說明親戚的稱謂5.配合「敖早」打招呼圖，培養向人問安的習慣6.說明面帶微笑的好處「好笑神，得人疼」7.感受節奏的愉快 寫字檢核仿作評量觀察評量 教師準備：1.課文掛圖及CD2.節奏卡3.語詞短牌4.面具及圖片5.音標卡6.親屬稱謂表7.打招呼圖片8.大鏡子9.CD-農村曲 四、表達、溝通與分享 ◎家政 4-1-3 認識家庭的組成份子與稱謂 二 9/7 | 9/11 第一課熬早 1 1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力2-1-1能初步運用閩南語表現自己與同伴身體、能力、情緒與需求等2-1-2養成願意說閩南語的心態2-1-3能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-5能觀察自己的閩南語口頭