第六课 做饭机器人.pptVIP

1. 回家为自己的父母做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、工工整整交一份作业，告诉你妈妈你爱她。 2.熟读课文 作业布置：真诚行动 　　机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，昭示着机器人技术灿烂的明天。 人教新课标 三年级语文下册 第六单元 学习目标 1.能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。 2.培养同学们热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。 教材简说 《果园机器人》这是一篇能体现电脑神奇的文章。文章中的机器人服务于丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。 课文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是让果园机器人自我充电。 你认识机器人吗？ 机 器 人 机 器 人 机 器 人 机 器 人 机 器 人 机 器 人 　　机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得很大的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，暗示着机器人技术灿烂的明天。 借助拼音自读课文，我们来看一看果园机器人是什么样的。 正确、流利朗读课文，想一想： 　　☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？你认为哪些特点最有趣？ 　　☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画下来。 练习测评 1. 猜一猜。 名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤， 能开汽车会下棋，干活听话负责任。 谜底___________ 2.朗读课文，提出问题。你可以根据文章内容，也可以选择你感兴趣的一个自然段提出问题，并自己解答。 我提出的问题是：_______________________________________________ 答案是：_______________________________________________ 3. 以“假如我是一个机器人”开头，写一段话。 _________________________________ _________________________________ 　　聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治病……展开想像，说一说自己想发明什么样的机器人，会有哪些本领。 第六课 机器人 三年级汉语下册 海日古丽。萨比尔  教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文，能回答问题。 2.理解课文内容，体会“我”设计做饭机器人的真正目的是“我”对母亲的爱。 3.通过了解机器人活动，培养学生学习汉语的兴趣和积极性，树立用汉语学好科学的信心。 重点：1.要求学生掌握课文读音及常用句型。 2.理解课文内容，引起学习兴趣，提高汉语交际能力。 难点：正确、流利、有感情的朗读课文，能回答问题，模仿造句。 信息技术应用前沿科技--------机器人 在日本东京举行的“国际食品机械和技术展览会”上，一款“煎饼”机器人正在进行表演，它能够制作四种日本传统的面饼。这台机器人名叫摩托曼(Motoman)，由日本安川电机公司研发，型号为SDA10。 　　它拥有灵活的双臂，能够在人们的工作场所自主运行。机器人高135厘米，重220公斤，共有15个活动关节，每个胳膊上各7个，还有一个关节在躯干上。这种设计保证了机器人有足够大的运动幅度和范围。现场表演时，机器人首先在碗中搅动原料，并询问用户需要用什么调料，在原料准备完毕后，它会将这些准备好的材料放在加热板上，然后用炒菜铲将面饼翻面，几分钟后一张香喷喷的面饼就制作完成了，整个过程进行地非常轻松自如。 特护机器人 协助做饭 抱主人到床上 技术培训机器人 培训带小孩子技巧的机器人 培训牙医的机器人 动作模仿机器人 看家机器人BANRYU-T73S 用户可以通过移动电话控制这款机器人的移动。它配有一个内置摄像头，能拍下周围环境的照片，在家或办公室看门护院。 这款机器人能识别商标、品酒并推荐哪道小菜适合那种酒。  斟酒机器人 “永恒的少女 “娱乐机器人 这款机器人能唱能跳，还会接吻，取名“E.M.A.” 美国猴子通过互联网远程遥控日本机器人 打鼓机器人 信息技术应用前沿科技--------机器人 摩托曼能正确的利用铲子 　　机器人甚至能根据你的口味来制作煎饼 日本发明能做煎饼机器人