《数学阳光师训心得体会》.docVIP

数学阳光师训心得体会 20xx年9月23——25日，我参加了县教研室组织的“汉中市阳光师训”活动，活动内容丰富，有汉师附小的侯强老师和许英老师的示范课和专家讲座，也有南小翟莎老师和四郎闫红利老师的研讨课。通过为期三天的集中学习培训，使我感触颇多。 参加公开课教学的四位老师，尽管他们执教的内容不同，但却有着以下共同的特点：(1)注重创设有趣的和教学内容有密切联系的教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生带着激奋的心情和强烈的好奇心、求知欲进入新课的学习。如侯强老师在执教《鸡兔同笼》这节课时，课前先进行猜数游戏：猜一个两位数，用大小来规定范围，每位学生给十次机会，第一位用了十次找对了数，第二位只用了六次就找对了数，而第三位学生用四次就找对了数。老师接着问，说一说，你有什么启发，激发了学生的思维，使学生在浓厚的兴趣中开始新课学习，整节课堂的学习开了一个非常好的头。(2)在课堂教学中既注重知识技能方面的形成，更注重了过程与方法、情感态度价值观的体现，这足以体现了他们对教材的挖掘非常深刻。(3)能将课堂中的数学学习与实际生活紧密联系，让学生感受到数学不陌生，数学来源于生活又服务于生活。(4)对学习的内容及时巩固、拓展，并且有创新的、阶梯性的设计练习。灵活的拓展，练习让学生继续拔高知识层面，教师做到了用教材教而不是教教材。如侯强老师在教学中设计的拓展练习：信封里有2分和5分的硬币共7枚，价值29