初中化学九年级 第五单元 化学方程式.pptVIP

第一讲 质量守恒定律 质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 微观分析：反应前后原子的种类没有发生改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有改变，所以反应前后各物质的质量总和必然相等。 注意：验证质量守恒定律的实验中，有气体参与、有气体生成或有烟、雾等逸散的，都要在密封的容器中进行。 化学方程式 化学反应的实质 分子分裂 ? 原子重新组合 ? 分子聚集 ? 新物质 例题 在化学反应中一定没有发生改变的是（） A原子的种类 B分子的种类 C物质的种类 D分子的数量 例题 下列现象能用质量守恒定律解释的是（） A、化学反应中常伴随热量变化，有的放热，有的吸热 B、100克干冰完全汽化成100克的CO2气体 C、10克NaCl溶解在90克的水中，成为100克的NaCl溶液 D一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量 例题 “酒精检测仪”可以检查司机是否酒后驾车。其反应原理为： C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO↑+9H2O 反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物X，则X的化学式为——。 随堂训练 选择题1-8 讲解 第二讲 书写化学方程式 书写原则：事实原则+配平原则 书写步骤：一写、二配、三注、四等、五查 eg：高锰酸钾加热分解。 配平方法：1最小公倍数法（磷燃烧） （先难后易原则） 2观察法（水蒸气+红热铁丝） 3奇数配偶法（甲烷燃烧） 书写化学方程式注意事项：化学式正确、质量守恒定律、符合使用、反应条件及长等号。 例题1 指出下列化学方程式书写错误的原因 见纸质资料…（略） 例题2 镁是一种活泼的金属，点燃后，它既能够在氮气中燃烧，也能在二氧化碳中燃烧。已知镁在氮气中燃烧，化合生成一种物质，其中氮元素的化合价为-3价；镁在二氧化碳中燃烧，生产黑色炭粒和一种金属氧化物，试写出以上两个反应的化学方程式。 镁+氮气：—————————— 镁+二氧化碳：—————————— 例题3 下列化学方程式书写正确的是（） 见纸质材料（略..） 例题4 下列各种的化学反应中，化学方程式书写存在错误，请把错误改正。 见纸质材料（略..） 化学方程式的配平方法 1、最小公倍数法 2、奇偶配平法 3、观察法 结合例题5分析：配平3种方法。 见纸质材料（略..） 随堂练习 选择题1-8 填空题9-11 讲解 第三讲 利用化学方程式简单计算 计算步骤：设、写、找、列、解、答。 例题1 发射通讯卫星的火箭利用联氨N2H4为燃料，用四氧化二氮N2O4助燃，生成物对大气不会造成污染。 1、反应的化学方程式： 2N2H4+N2O4=3_____+4H2O 2、计算9.6千克N2H4，完全燃烧需要助燃物N2O4的质量 例题2 某化工厂需要10吨的氧气为原料，这些氧气用点解水的方法制得，需要消耗多少吨水？同时还能生成多少吨的氢气？ 例题3 化学反应A+B=C+2D，已知49克A恰好与29克的B完全反应，生成60克的C。已知物质的相对分子质量A为98，B为58，C为120，则D的相对分子质量为？ 例题4 加热6克高锰酸钾，可得到多少克的氧气？ 关系式法 例题5：多少克甲烷CH4燃烧生成的二氧化碳跟23克酒精C2H5OH燃烧生成的二氧化碳一样多？ 差量法 例题6：关于Fe和CuSO4溶液反应的实验。将100克铁棒放入硫酸铜溶液里，过一会取出，洗净，干燥，棒的质量增加到103克，则析出的铜的质量为多少克？ 随堂练习 选择题1-8 讲解 单元测试 1-14题（选择+填空） * *