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动量与能量专题复习 高 考 大 纲 解 读 动量、机械能涉及的内容是动力学内容的继续和深化，其中的动量守恒定律、能量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围更广泛，是自然界中普遍适用的基本规律，因此是高中物理的重点，也是高考考查的重点之一。高考中考题年年有，且常常成为高考的压轴题。试题常常是动量与能量的综合，或者动量、能量与平抛运动、圆周运动、热学、电磁学、原子物理等知识的综合。试题的情景常常是物理过程较复杂的，或者是作用时间很短的，如变加速运动、碰撞、爆炸、打击、弹簧形变等。此外还要关注有关基本概念的题、定性分析现象的题和联系实际、联系现代科技的题。 知 识 概 要一、功的计算方法： （1）恒力做功由公式W=FScosa来求解。 （2）变力做功： ①若F是变力，且F是位移s的线性函数时，先求平均作用力，再由上述公式求其功。 ②作出F－s图象，图象与位移轴所围的面积即为变力做的功。 ③当变力做功的功率P一定时，则在时间t内做的功可由公式P=W/t 求出。 ④根据功和能的关系，如动能定理，通过求能的变化来求变力的功。  （3）两类力的功 ①一类是与势能相关联的力，如重力、弹簧的弹力、电场力、分子力等，它们做功与路径无关。 ②另一类是滑动摩擦力、空气阻力做功，它们做功与路径有关。如摩擦力做功有如下特点：a. 摩擦力做功的绝对性。滑动摩擦力做功的多少是由摩擦力大小和物体所走路程（而非位移）决定；b.滑动摩擦力对系统做的功等于摩擦力大小与系统内因摩擦而作用的两个物体间的相对位移S相的乘积，即Wf=-f·S相，系统因摩擦而产生的内能为Q=f·S相 。 (4)一对相互作用力的冲量和功 一对相互作用力由于作用时间必相同，它们的冲量一定大小相等方向相反；而一对相互作用力的功不一定大小相等、一个作正功一个作负功。当相互作用的物体有相对位移时，它们的功大小一定不相等，在特定情况下，可以都作正功（例如两个压缩的静止弹性球弹开时相互作用的弹力都作了正功）、或都作负功、或一作正功一作负功、或一个力作功，另一个力不作功。 二、功率的计算方法： 1 定义： 2 公式： 平均功率－－ 瞬时功率－－ 3 物理意义： 4 机动车辆的启动模式： （1）在额定功率下启动 机车以恒定功率启动后，若运动过程中所受阻力f不 变，根据牛顿第二定律可得机车的加速度，可见机车随 着速度的增大，加速度变小，牵引力变小；当其加速度 为零时，机车的牵引力最小（等于阻力），机车的速度 最大，以后机车将做匀速直线运动。 （2）机车以恒定加速度a起动 机车以恒定加速度起动后，开始牵引力不变，机车做匀加速直线运动；当其速度增大到一定值v时，其功率达到最大值P，匀加速直线运动结束。以后若再使其速度增加，由于机车的功率不变，机车的牵引力减小，从而加速度也减小，直至加速度时，机车速度最大，以后将做匀速直线运动，做匀速直线运动的速度。 三、冲量的计算方法 1 利用定义式直接计算，主要解决恒力的冲量。 2 利用动量定理，解决变力的冲量或合外力的冲量，有时变力的冲量也可以利用F－t图来计算。 四、动量的计算方法 ??? 1 应用动量定理求恒力作用下的曲线运动中物体动量的变化。曲线运动中物体速度方向时刻在改变，直接用Δp=p2－p1来计算涉及矢量运算较复杂，如果作用力是恒力，可以求恒力的冲量等效代换动量的变化。 2 应用动量定理进行定性（半定量）分析某些物理现象。用动量定理解释的现象一般分为两类：①是物体的动量变化一定，力的作用时间越短力越大；时间越长力越小。②是作用力一定，力的作用时间越长，动量变化越大；力的作用时间越短，动量变化越小。分析问题时要把哪个量不变，哪个量变化搞清楚。 五、动能定理 （1）动能定理虽然是在恒力作用、物体做匀加速直线运动的情况下推导出来的，但对于外力是变力，物体做曲线运动时，动能定理同样适用。 （2）动能定理对应的是一个过程，并且它只涉及到物体初末状态的动能和整个过程中合外力的功，不涉及物体运动过程中的加速度、时间和中间状态的速度、动能，因此用它处理问题比较方便。 （3）一个物体所进行的复杂的运动往往是由若干个过程或阶段组合而成。对于一个多过程问题，若不需要计算过程与过程间的各物理量时，可优先考虑用整体的方法对全过程用动能定理。动能定理除了适用于单个物体（质点）外，还可用于由多个物体组成的质点组，因而动能定理的应用极为广泛。对质点组问题一般的解题方法是：在力的分析、运动状态分析的基础上，找出质点之间物理量和几何制约关系，然后分别对各