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浅析安全管理话动 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 3 以人为本，开展安全生产管理活动 建筑业是我国国民经济的支柱产业之一,但建筑业中存在施工危险性大、工作条件差、不安全因素多而面广、预防难度大等问题，给施工带来了极大的安全隐患。为此，我国制定了一系列 建筑安全管理方面的政策、法律、法规，明确规定了安全生产工作必须实行企业负责、行业管理、国家监察和群众监督的 安全管理体制。做好施工现场的 安全管理，是职工安全与健康的需要，是企业增强市场竞争力的需要，是国家法制的需要，是建设和谐社会的需要。因此，安全管理的核心就要围绕＂以人为本＂开展工作，要以尊重职工，爱护职工，维护职工的人身安全为出发点，围绕消灭生产过程中的潜在隐患为目的开展工作。 一、提高人的素质 “治本先育人，管理人为本”，抓好进场教育、班前教育、季节性教育三个育人环节，以充实、适用的内容、广泛多样的形式、多样化的教育手段，学习规章、制度，从安全文化精神的角度激励情感、从行政与法制的角度强化全员三个责任：向企业负责；向家人负责；向自己负责。以激发安全生产责任心与责任感。 ㈠用先进的安全理念武装人 　　在企业安全生产活动中，要做到“以人为本”，企业领导、各级安全管理人员在安全生产工作中要一切从保护职工的健康、安全出发，学习、应用安全生产管理理论，利用科学管理方法指导实践，并不断进行总结，在及时贯彻国家安全生产方针和法律、法规的基础上，树立科学的发展观，努力适应现代管理和技术的发展，提高自身安全生产意识和管理素质，学会利用主动的、超前的安全生产管理模式，积极进行生产安全方面的创新，用好人、管好人和事。 ㈡通过培训教育提高人 　　人生来就有求生的本能和安全的需要，但岗位所需要的安全知识和技能并不与生俱来，而人的安全意识强弱、技能的高低直接决定安全生产的具体过程和结果。企业也只有通过加强安全生产教育培训，提高人的安全意识，增强安全素质和技能，人人懂得安全，才能确保安全生产。 　　除了传统的、强制性的教育外，要更多地利用通俗易懂的形式进行经常性安全教育，使职工在提高安全意识的同时，也能真正掌握更多的安全知识和技能，掌握发生事故或特殊情况时的应对措施和技巧。要动之以情，晓之以理，强化职工“关注安全、关爱生命”的意识，促使职工自主保安全，遵章守纪，实现“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”转变。 ㈢用正确的舆论导向引导人 通过推广安全文化建设和开展丰富多彩的安全宣传教育活动，积极营造安全生产氛围，以正确的安全理念引导人，通过表彰宣传先进人物及其事迹，引导职工学习安全生产先进典型；通过设立举报电话、举报信箱或邮箱，鼓励职工积极举报违章违纪行为；在施工区显眼位置设置曝光栏，或利用广播站、安全简报等曝光违章违纪行为，以鞭策落后，教育广大职工。 ㈣ 用事故案例警醒人 　　把事故案例列入安全教育培训的内容，通过同行业或本单位以往典型事故案例教育职工，使职工在心灵深处受到震憾，加深对遵章守纪重要性的认识；严肃制度和纪律，通过严肃处理企业内部职工违章行为或未遂事故等典型事件教育一帮人，带动一大片。 二、从管理者的行为上关心人 　　满足职工的安全权利，特别是生命权、健康权是企业应尽的法定义务，企业各级领导、管理人员要以自身的实际行动，关心人、理解人、尊重人、爱护人。各级领导、管理人员要深入生产现场了解情况，关心职工的工作和生活，改善他们的劳动条件和工作环境，主动为其排忧解难。通过一支烟、一句温馨的的问候、一个细微行动拉近管理者与职工心灵距离。如长时间从事单调、枯燥、注意力高度集中的工作，职工生理上容易出现疲劳，或者由于各种原因影响情绪，容易造成精神不集中，随时出现不安全行为，这时就需要进行科学合理的引导。如当发现有职工身体不适时，应安排其先休息，或暂调整岗位；当职工情绪不稳定时，要给予正确的引导，帮助其调整状态；当职工缺乏自信心时，应积极鼓励，提高其能力。对文化素质较低，理解接受能力差的职工，可通过周围职工及其家庭成员进行帮教，把安全知识学习带到宿舍或家中。要依法依规为职工办理工伤保险，消除职工后顾之忧。加强对外来施工队伍和民工的管理，外来工由于其自身素质参差不齐，安全意识相对较为淡薄，自我保护能力差。因此，本着对其健康负责的人道精神，企业要贯