国际金融第六章-汇率制度教案设计.docxVIP

第六章 汇率制度 教学单元 第六章教学第一单元 时 间 章 节 名 称 第六章 汇率制度 第一节 汇率制度的类型；第二节 对不同汇率制度的评价；第三节 最优货币区理论 授 课 方 式 多媒体教学与传统讲授相结合 教学 时数 3课时 教 学 目 的 通过对本单元的学习，使学生对汇率制度的相关概念有一定的了解和把握，为第二单元汇率制度选择理论的学习打基础。 教 学 要 求 要求学生复习外汇以及汇率的基础知识，并对人民币汇率制度的历史进行了解，在此基础上提出需要进一步学习的问题。 教 学 方 法 课堂讲授，启发式教学，研究性教学相结合 教 学 内 容 第一节 汇率制度的类型；第二节 对不同汇率制度的评析；第三节 最优货币区理论。在第一节当中，重点讲授IMF的类型，并结合理论上的二分以及三分法，讲授汇率制度类型研究上的最新进展；第二节主要讲授固定以及浮动着两种汇率制度的优缺点；第三节讲授一种特殊的汇率制度理论——最优货币区理论。 教 学 重 点 难 点 IMF分类与其他分类之间的关系； 不同汇率制度的优缺点； 最优货币区理论 讨 论 练 习 作 业 1994年——2005年我国向IMF报备的汇率制度类型是：以市场供求为基础的，单一的，由管理的浮动汇率制度，但实际上，在这个时间段内，人民币汇率与美元之间保持着非常稳定的关系，如何看待这种经济现象？ 参