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教 案
课程名称：
中国会计文化
授课教师：
荣希白
授课班级：
18会计
课 型：
理论课
授课形式：
讲授
授课日期：
课 时：
2
授课章节
名 称
缘故文明的会计曙光
专题二 夏王朝时期的会计猜想
教学目的
教学重点
教学难点
课外作业
思考题：
夏朝的主要活动区域集中在哪儿？
夏文化主要表现在哪些方面
夏王朝存在会计的可能性和必要性分别是什么？
教学后记
江南影视艺术职业学院教务处制
授课主要内容或板书设计
专题二 夏王朝时期的会计猜想
会稽山与会计的传说
导语：自虞夏时，贡赋备矣。或言禹会诸侯江南，计功而崩，因葬也，命曰会稽。会稽者，会计也。
司马迁《史记》
《史记》作为中国第一部纪传体史书，鲁迅先生赞其“史家之绝唱，无韵之离骚”。
引入会稽山的典故，说明会稽山与会计，只是一个传说。
二、介绍夏商周 断代工程成果：
夏朝：公元前2070年-公元前1600年
商朝：公元前1600年-公元前1046年
西周：公元前1046年-公元前 770年
东周：公元前 770年-公元前 221年
夏文化→二里头文化→龙山文化→仰韶文化的延伸
三、夏文化考古的主要成果
1.仰韶文化
特征：新石器时代
区域：黄河中游甘肃、陕西、山西、河南
时间：公元前5000年-公元前3000年
标志：渑池仰韶、西安半坡出土彩陶
意义：中国进入父系氏族社会
龙山文化
特征：铜石并用
区域：黄河中下游山东、河南、陕西、山西
时间：公元前2500年-公元前2000年
标志：山东历城县城子崖出土的黑陶
意义：城邦遗址意味着国家的存在
二里头文化
特征：王宫与青铜器
区域：河南偃师
时间：公元前1800年-公元前1500年
标志：二里头灰陶、都邑
意义：大型都邑充分证明夏王朝的存在
夏代会计发展猜想
王都存在说明国家产生
青铜器铸造、灰陶手工业、镶嵌手工业发达
商业活动催生商人阶层
文字符号系统成熟可记录
数字数学已经诞生可计量
课 堂 教 学 安 排
1.前课内容回顾及作业校对。
2.教授新课程
3.课堂总结及布置作业
时间分配
15分钟
65分钟
10分钟
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