梅河口市外国语学校刘相龙备课讲稿.pptVIP

;;梅河口市 外国语学校 语文组 刘相龙;目 录;我所理解的教育技术;、;我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。;;为什么要用教育技术？;;;;;——人物的语言描写;什么是语言描写？;语言描写的作用;有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个活雷锋…” ;第一条原则; ＿ ＿说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。 ＿ ＿说：“咱们办事不能太偏了，针要过得去,线也要过得去才行。” ＿ ＿接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。” ＿ ＿听得不耐烦了：“咱们到了那儿见风使舵，看情况办，实在不行就来个顺水推舟。”;第二条原则;有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿