梅州市2017年度中等职业教育质量报告.PDFVIP

梅州市2017 年度中等职业教育质量报告 为促进我市中等职业教育内涵发展，提高技能人才培养 质量，展示办学特色和办学成果，回应社会关切和接受监督， 梅州市教育局编制了中等职业教育质量2017 年度报告，现 予公布。 1.基本情况 1.1 规模和结构 全市现有中等职业学校15 所，其中，按区域布局分， 市直中职学校4 所、各县（市、区）各分布11 所；按办学 性质分，公办学校12 所，民办学校3 所；按学校等级分， 国家级示范职校1 所，国家级重点职校5 所。全市中等职业 学校占地面积122.3 万平方米，建筑面积57.1 万平方米。 在校生32523 人，其中一年级10345 人、二年级9983 人、 三年级12131 人，“普职比”为5.5:4.5 （含技工教育和输 送珠三角中职学校学生）。 1.2 设施设备 全市中等职业学校按现行开设的12 大类专业配备教学 仪器和实训实操设施，教学、实训仪器设备资产总值 19640 万元，生均设备值6038 元。 1.3 教师队伍 1 全市中等职业学校教职工1960 人，其中，专任教师1522 人，学历达标率为94.5%；正高级职称2 人，副高级职称420 人，中级职称823 人，初级职称292 人，未定职级115 人； 文化基础课教师546 人，专业课教师969 人。在专业课教师 中，双师型教师591 人，双师型教师比例为60.9%。 2.学生发展 2.1 学生素质 我市中等职业学校德育教育工作继续围绕创特色、树品 牌的工作目标，以抓常规、求实效为目标，坚持把“培养德、 智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一 线工作的高素质劳动者和技术技能人才” 作为人才培养目 标，通过“教学做一体化教学模式”、“三成（成人、成才、 成功）德育模式”、“后勤网格式管理模式”，全面做好教 书育人、管理育人、服务育人工作，教学生学会做人、学会 做事、学会相处、学会学习、学会健体。 我市中职学校坚持立德树人的基本理念，持续深入开展 “中国梦”主题教育活动和践行社会主义核心价值观教育活 动。坚持做好新生入学教育、军训教育、法制教育、应急疏 散演练、安全教育、心理健康教育、田径运动会，积极组织 开展主题班会，让学生在活动中成长，更好地培养学生良好 的行为习惯，促进学生身心健康，为今后做一个遵纪守法、 健康向上、文明有礼、诚实友善的好公民打下良好的基础。 2 我市中职学校在狠抓专业技能培养的同时，注重文化基 础知识的教学，把文化基础知识学习作为提升专业素养、专 业技能的根基，让学生在掌握专业技能的同时具备一定的文 化素养，不断提高毕业生的就业竞争力。 2.2 就业质量 全市中等职业学校高度重视学生就业创业工作，不断深 化产教融合、校企合作，为毕业生就业创业广开渠道。大胆 探索“订单式”培养、“定向”培养、“企业专班”、现代 学徒制等办学模式，联合企业共同开展专业建设、共同制定 人才培养方案、共同开发教学资源、共同实施教学改革、共 同举办毕业生供需签约会等，多措并举，确保毕业生就业质 量。2017 年，全市中等职业学校毕业生8523 人，就业学生 为8406 人，就业率为99%，对口专业就业率为87%。以下是 毕业生就业去向： 2.2.1 就业学生中按就业去向分组：到机关和企事业单 位就业6755 人，合法从事个体经营630 人，其他方式就业 863 人。 2.2.2 直接就业学生中按就业产业分组：从事第一产业 551 人，占6.5%，从事第二产业1480 人，占17.5%，从事第 三产业6217 人，占76%。 2.2.3 直接就业学生中按就业地域分组：在省内就业 6237 人，异地就业2011 人。 3 2.2.4 直接就业学生中按就业渠道分组：学校推荐6451 人，占79%，中介介绍174，其他渠道1623 人，占21%。 3.质量保障措施 3.1 专业布局 全市中职学校开设的专业涉及农林牧渔类、土木水利类、 加工制造类、轻纺食品类、交通运输类、信息技术类、医药