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幼儿园语言教学教研工作总结 　　 　　时间在我们的忙碌中流逝得真快，转眼一个学期过去了。以下是出国为大家精心的幼儿园语言教学教研工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注出国。 　　 　　转眼间，一学期的语言教研工作又拉下了帷幕。在这一学期里，我们语言教研组在园领导的关爱支持下，在成员们的一致努力下，各方面取得了一定的进步，开展了一些实在的、有效的教研活动，现总结如下： 　　 　　一、从实际出发，结合教研现状，制定教研计划 　　 　　在教研计划的制定过程中，我们经过反复推敲讨论，结合我们的教研情况，及幼儿语言方面的薄弱环节，制定了目标明确的教研计划。本学期我们的重点是围绕“教师有效性提问”展开研讨。经过一系列的理论学习,我们有了以下收获: 　　 　　教学中，语言活动中如何提高提问的有效性，必须做到以下几点： 　　 　　1、设计的问题的开放性 　　 　　开放性提问是指教师提出的问题，不能要求孩子只用简单的“是”或“不是”来回答，而要激发孩子在自主的思维活动中盟发创新思维。 　　 　　2、设计的问题要有针对性 　　 　　通常情况下，我们教师的提问是面对所有孩子的，但每个孩子的能力不同，理解水平不同，个性不同，所以有些问题对于某些孩子来说可能过于简单，而对另一些孩子来说可能过于复杂。老师在设计提问时，要心中有数，知道什么样的提问请什么能力水平的幼儿回答，从而为