张亚群高考综合改革的影响与对策_张亚群.PDFVIP

年 月 湖北大学学报（哲学社会科学版） ， 第 卷第 期 （ ） 高考综合改革的影响与对策 （厦门大学 高等教育发展研究中心，福建厦门 ；燕山大学教务处，河北秦皇岛 ） ［摘 要］正在推进的高考综合改革，以“两依据一参考”为招生标准，对基础教育和高校招生将产生广泛影 响。高考由过去六月份集中考变成分散考，招生评价由一元到多元，报考名校和热门专业竞争依然激烈，考生学习 压力没变而招考压力方式改变。新高考的全面实施，将促进普通高中培养目标、教育评价、教学与学习方式的转 变，推动高校招生方式和人才培养模式的变革与发展，对考试组织实施和招生管理提出了更高要求。应对新高考 的挑战与问题，需要协调高中教学与学业水平考试的关系，加强高中教育与大学招生的沟通衔接，促进高中教育 转型，改进教育评价方式方法。 ［关键词］高考改革；基础教育；高校招生；分类考试；多元录取 ［中图分类号］ ［文献标志码］ ［文章编号］ （ ） 在教育改革发展进程中，考试招生制度变革具有重要地位。“十二五”期间，我国高校考试招生制度 改革取得了重大进展。 年 月发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称 《实施意见》），提出了全国高考改革方案的大框架和总体目标。这份文件不仅为高考改革指明了方向，也 与中等、高等教育改革密切相关。与既往相比，此次高考改革的最大亮点就是协同推进考试改革、招生改 革和管理改革，属于综合性改革。已出台和将要实施的高考改革举措涉及面广、力度大，对基础教育和高 校招生将产生广泛影响，需要全面认识和把握其改革导向，制定正确的应对策略，才能适应人才选拔和 培养的要求，引导基础教育全面发展，推动我国教育事业迈上新台阶。 一、高考改什么与怎么改 长期以来，高考作为教育评价手段，在科学选拔人才、保障教育公平和提高教育质量等方面发挥了 不可替代的重要作用，其正面价值为社会大众所认同。另一方面，作为大规模选拔性考试，高考竞争加重 了中小学学业负担，学生身心发展被削弱，应试教育流行。在以高考分数录取为导向的情况下，就变成了 考什么学什么，这次高考改革就是要扭转这个导向。此外，高等教育大众化发展推动招生标准的多元化， 培养创新人型才需要提升生源的综合素质。这些问题和挑战对高考改革提出了新的要求。高考制度需要 改革完善，而改什么和怎么改则更为关键。前者涉及考试招生改革的目标定位，后者则是实现目标的路 径选择，二者均应遵循人才培养和教育评价的规律，坚持正确的改革导向。 从历史考察来看，近 年来，高考制度改革经历了四种方式，反映出不同的改革导向 。一是注重考 试科目调整，从老 门演化为“ ”；二是实行分省命题考试，最多时有 省份单独命题；三是建立多元 录取机制，实行高考加分、推荐录取等；四是部分高校试行自主招生，扩大人才选拔路径。上述做法主要 集中在考试改革，录取方式并无根本变化。实践表明，这些举措未能有效解决片面应试教育问题，有的改 革举措甚至是倒退，不仅产生新的矛盾，而且滋生招生腐败。“招生考试方式越多样，越不依赖分数，客观 上对没有社会资本的家庭就可能越不利”。这种状况严重损害了高考招生的公平公正性，显然有悖高考 制度的本质特征和基本功能。 ［收稿日期］ ［基金项目］教育部人文社会科学重点研究基地重大资助项目：12JJD880017 ［作者简介］张亚群（ ），男，安徽庐江人，厦门大学高等教育发展研究中心教授、博士生导师，教育学博士，主要 从事高等教育历史与理论、招生考试、通识教育研究；刘毳（ ），女，辽宁葫芦岛人，燕山大学教务处 助理研究员，主要从事高等教育、考试研究。 湖北大学学报（哲学社会科学版）