日高考物理考前核心考点梳理(学案)-曹.pdfVIP

高考应试策略核心考点梳理 第1 页共11 页 高考应试策略核心考点梳理 一、高考物理大纲解读 1 ．主干知识、高考命题热点 （1）牛顿三定律与匀变速直线运动的综合； （2 ）动量和能量的综合； （3 ）以带电粒子在电场、磁场中运动的电力综合； （4 ）串、并联电路规律、闭合电路欧姆定律与电学实验的综合。 高考试题突出理论联系生产、生活和现代科学技术，体现新课程的三维思想和探究性意识。对主干知 识复习过程中，可以按照知识归类，或者对物理模型的类型和特点进行整合，提高分析和综合能力。 2 ．非主干知识 （1）天体运动； （2 ）机械振动机械波； （3 ）交变电流； （4 ）光学、原子物理。 这些知识主要以选择题的形式进行考查，高考试题注重了对基础知识和基本概念的考察，这些知识点 要逐一进行梳理，强化记忆和理解。 3 ．高考考查的能力要求 高考把对能力的考核放在首要位置，物理学科考查的能力主要有五种，它们分属基础的和较高的两个 层次。 （1）基础能力：理解能力；推理能力；实验能力。 （2 ）较高能力：应用能力；探究能力。 二、备考建议 1 ．高考复习的目的和任务 （1）查漏补缺，梳理知识，形成完整的知识网络，整体把握学科的认知结构； （2 ）进一步巩固和掌握三基（基本知识、基本技能和基本思想方法）； （3 ）总结规律，加深理解，促进理性思维能力的发展； （4 ）强化思维训练，提高解题能力和探索创新能力，发展学科智慧。 2 ．学生学习物理的几个误区 （1）轻视基本概念，注重解题数量 高考应试策略核心考点梳理 第2 页共11 页 （2 ）对公式的物理意义不重视，仅满足于对公式形式的记忆 （3 ）空间想象能力较弱，遇到新的问题难以建立物理过程和情景 （4 ）缺乏建模能力，没有养成画示意图的习惯 （5 ）没有形成对物理结论进行必要分析讨论的习惯 学生在物理复习中能走出上述五点误区，相信将会少走很多弯路，从而提高学习效率，达到事半功倍之目的。 3 ．高考对规范解题的要求 丌少学生，会做的题仍然失分，解题丌规范是原因。正确掌握解答格式，需要模仿，模仿老师的，模 仿参考书上面的，归纳一下，解题要有如下的五点基本要求： （1）文字说明要清楚； （2 ）主干方程要突出，公式格式要规范； （3 ）书写布局要规范； （4 ）使用各种字母符号要规范； （5 ）绘制图形、图象要清晰、准确。 4 ．选择题的解题技巧 选择题主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等， 选择题中的计算量有逐年下降的趋势。 （1）要把整个题目看完整，特别是每一个选项，让选项引领你的思路，揣摩出题者要考查的是什么概 念规律和解题能力，而不应该主观臆断。 （2 ）画出运动情景图和受力示意图是理解题意、分析试题时必须做到的两点。 （3 ）注意考题中的关键词，如：正确的是、错误的是，一定，可能，„„时，„„过程中，矢量相等或相 同，矢量大小相等或大小相等，增大、增大到，减小、减小到，升高、升高到，降低、降低到，光滑， 缓慢，连接，恰好（刚好），如果„„就，只有„„才，等等。这些关键词是审题的重点突破口。 （4 ）掌握以下多种解答选择题的方法 构建模型法 特值代入法 图像分析法 逐步淘汰法 极限分析法 单位判断法 类比分析法 整体、隔离分析法 等效转换法 【例1】如图所示，A 、B 两物块的质量分别为m 和M，把它们靠在一起从光滑斜面的顶端由静止开 始下滑。已知斜面的倾角为θ，斜面始终保持静止。则在此过程中物块B 对物块A 的压力为 A．Mgsinθ B．Mgcosθ C．0 D．(M+m)gsinθ