第2讲：声区实训-《长城谣》(教案设计).doc

南阳第三中等职业学校音乐教研组 2017年春期高二《声乐》教案 2017年春期高二《声乐》 第一部分 声区训练 第2讲：声区实训-《长城谣》 授课人：罗 乐 南阳第三中等职业学校 2017年春期 PAGE PAGE 1 2017年春期高二《声乐》 第一部分 声区训练 第2讲：声区实训-《长城谣》 一、学习目标 1、知识目标：通过学习，使学生了解什么是声区及声区的训练方法。 2、能力目标：通过发声练习，使学生掌握每个声区训练的方法与状态，做到各声区练习时的协调统一。 3、情感态度价值观目标：通过对歌曲《长城谣》的练唱，培养学生的爱国情怀。 二、学习重点难点 1、重点：在练习中，各声区保持协调统一，做到转换无痕。 2、难点：高声区中加入头声的训练。 三、教学方法 引导法、示范法、练习法 四、教具准备 多媒体设备，课件，教学钢琴。 五、教学过程： 1、展示学习目标：（略） 2、设疑激趣： （1）什么是音域？ （2）什么是声区？ 以高音歌唱演员为例，声区分为自然声区（胸声区）、中声区（混合声区）和高声区（头声区）。 3、声区训练的步骤 （1）自然声区 指中、低声区中最容易唱出的几个音。即使没有经过专业训练，也能很自然的唱出来，我们就以这些音作为声音训练的基础和起点。 (保持微笑状态，用半打哈欠状态发音，发音位置在哼鸣的位置上，小舌抬起，喉咙打开。) 练习： （2）中声区 发声时气息要均匀，每个音都搭在气息的支点上，身体保持稳定、松弛。 （发音状态同上） 练习： （3）高声区 唱高音时情绪饱满，声音位置要感觉从面罩及头部发出，并且要笑肌抬起，下巴放松，小舌抬得更高。喉咙打的更开。 练习： 总体练唱要求： 训练时，要注意三个声区协调统一，各声区之间转换要做到不露痕迹，自然转换。所以，我们要从自然声区起步，打好中声区基础，从而发展到高声区，最后达到统一声区。 4、歌曲练唱《长城谣》 （1）作品创作背景：这首歌曲是流行于二十世纪三四十年代的抗战歌曲，由潘子农作词，刘雪庵作曲，作于1937年“七七事变”后。原是为电影《关山万里》作得插曲。 （2）歌曲分析：这首歌曲结构简练，除第三乐句外，第一二四乐句曲调基本相同，仅在句尾略加变化。旋律自然流畅，音乐苍凉悲壮，质朴自然，感情深切而不缠绵。 这首歌曲音域为 ，属于自然声区与中声区的结合，我们在练唱时注意声区间的转换自然、平稳。 （3）全体练唱 要求：注意语调情感的变化，后半部分要唱出悲凉、仇恨的感觉。 （4）个别练唱（个别进行指导） 5、知识小结 6、课后练唱安排 六、课后总结 （略）