人教版三年级下册语文园地三教学设计课题.docVIP

实用 文档 语文园地三 教学设计 教学目标： 1、以介绍自己为话题，进行口语交际。 2、能抓住自己的特点，写写自己。 3、能发现并体会同一意思可以用不同句式，既反问句是表示肯定的意思。 4、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。 教学重难点： 　1、通过介绍自己，归纳出介绍自己的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，还可以通过一、两件事例来说明。 　2、在具体介绍自己时，注意突出一两方面的特点。 教学课时：三课时。 教学准备：相关课件等。 教学过程： 第一课时 口语交际 一、激趣导入 同学们，你们喜欢做游戏吗？在做游戏之前，老师要问你们一个问题，一个人，有那些地方是和别人不一样的？（课件：外貌、性格、特长、爱好、优点、缺点、品质……） 同学们一下子说了这么多，真不错，我们看着白板一起来齐读一遍。 现在我们进入快乐游戏时间，今天西游记里的孙悟空和猪八戒来到了我的课堂，（课件出示：孙悟空和猪八戒的动画形象，并配音：小朋友们，你们把我这个“齐天大圣”忘记了吗？还有我，还有我老猪呢！你个猪头到后面去。只许你这个猴子在这里说呀？） 喔，他们又在争论不休，在上学期我们练习过《观察中的发现》这样的口语交际，现在就要请同学们仔细观察他们，并说一说你发现他们两人有什么不同的地方? 谁说得好，