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授课人：胡 杨;命题类型 ;命题类型 ;命题类型 ; 《西 苓 纪 念》  柯 灵;“我”的问题;1、“请具体说明第⑶段在文中的作用。（4分） 答：内容上：西苓纯真坦白，却受到守旧势力的排挤、打压；（2分） 结构上：为下文写西苓在电影事业上坎坷的经历做铺垫。（2分） ;①开头语段的作用大致为：统领全文；引出……论点或论题；引出说明对象等； 为下文写……作铺垫；渲染……气氛，奠定……基调；引起读者阅读兴趣；引起读者思考等。 ②过渡语段的作???主要是承上启下，做题时要具体回答怎样承上、如何启下。 ③结尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨；首尾呼应，使文章浑然一体；点明题意，揭示主旨；深化主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考等。 （注意手法：对比，衬托，铺垫，设置悬念等） ;;分析人物形象的方法 ;2、作者从哪两个方面来叙写西苓的？分别展现了西苓怎样的性格特点？请做简要概括。（6分） 答：①作为朋友的西苓（或生活中的西苓）：坦白可亲；真挚友善；保留着成年人所极其缺乏的天真。 ②作为电影工作者的西苓（或工作中的西苓）：思想进步，具有开拓精神；隐忍不屈；追求完美。 （角度2分；各自所对应的性格特点各2分，其中划线部分必答，各1分，其余两点答出一点即可）;3、文中划线的两处，分别表现了文中人物什么样的情感？（4分） （1）“真厉害，这样的做人，真厉害！” 答：表现了西苓对世故与流俗泛滥的愤怒，对保持洁身自好而不得的无可奈何。（2分） （2）有谁理解无垢的友情的吗？它正是生命里的一掬甘泉。 答：表现了社会不理解西苓有着纯洁的友情，“我”对此感到失望；对西苓友情的感激与怀念。（2分） （只答情感没有具体说明不给分）;;4、“则更觉得这一缕穿心的寂寞，不仅是个人的了。”请探究文章最后这句话的内涵。（6分） 答：①为友人去世感到悲哀，为失去知音感到寂寞。 ②为蛮荒的中国电影届失去西苓这样一位进步的导演感到惋惜。 ③为反动思想禁锢进步电影感到痛恨,为电影拓荒者受到不公正待遇（不被社会容纳）感到不平。 ④为战争带给人生离死别感到悲愤。 ⑤为上海成为“孤岛”，上海影坛的堕落感到担忧。 （一点2分，答出三点即可） ;;自我反馈;