2019-2020学习共同体苏科版八年级物理【教案设计二】第三章三、光的直线传播.docVIP

三、光的直线传播 主备人： 执教人： 执教班级： 执教时间： 教学目标 1、知识与技能的目标 （1）、知道光在同种均匀物质中沿直线传播，并能用来解释简单现象； （2）、知道光线是表示光的传播方向的直线； （3）、知道光在真空中的传播速度。 2、过程与方法的目标 （1）、探究光在几种不同的介质中的传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法 （2）、培养学生初步的观察能力和分析概括能力。 3、情感、态度与价值观的目标 （1）、通过本节日食、月食成因的教学，对学生进行反对迷信、崇尚科学的科学史观教育． （2）、通过介绍我国古代科学家在光学研究方面所取得的成就，对学生进行爱国主义和民族自豪感的教育． （3）、通过探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度；在探究性的物理活动中使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。 （4）、结合光速测定的介绍，向学生感受科学家的探索精神。 设计思路 首先以常见的影子现象创设情景，提出问题，引导学生探究光的传播。再配以两幅图形直观地显示光在空气和水中的传播路径，来强化光沿直线传播的结论。.接着分析日食、月食成因。限于学生的知识结构，光速的内容则以讲解为主。 教学重点、难点 教学重点及其教学策略 教学重点：光的直线传播 教学策略：组织、指导学生进行探