创建快乐课堂 提高教学效率.docVIP

PAGE PAGE 1 创建快乐课堂提高教学效率 　　摘要：《信息技术课程标准》指出：让学生体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。我们信息技术教师要根据信息技术学科的特点，在信息技术课堂中创建“快乐课堂”，提高信息技术课堂教学的效率。 　　关键词：信息技术；快乐；快乐课堂 　　中图分类号：G630文献标识码：A文章编号：1003-2851（2012）04-0176-01 　　一、快乐与“快乐课堂” 　　快乐，在《现代汉语词典》中的解释为：感到幸福或满意。怎样才算是幸福和满意？如何让学生在校园里也能有这样的感觉？这是每一个教师都应考虑的问题。 　　“快乐课堂”就是要还快乐于课堂，全面关注学生对学习的幸福、满意的感受；“快乐课堂”的教学要能够激发学生对知识产生浓厚的兴趣，是一种充满创造活力的教学。 　　二、信息技术学科的特点 　　信息技术与其它学科比较，有鲜明的特点，即较强的实践性、综合性、应用性和极富创造性，其课程内容与社会生活实际密切相关。信息技术课程并不仅仅是简单地为了学习信息技术本身，更主要的是培养学生利用信息技术解决问题的能力和习惯，目的在于培养学生的信息素养。 　　三、信息技术课进行“快乐课堂”的必要性分析 　　信息技术课程的组织形态以体验性知识、综合性知识、方法性知识为主。在现实的教学中，学