应用型本科高校内涵特征和发展路径(2).ppt

* * * * * （2）上海建桥学院 发展目标定位：实施多层次高等职业教育，努力把上海建桥学院建设成一所有特色、与地方经济社会发展紧密结合的、能培养高质量应用型人才的、国内有影响的多科学性高水平民办大学。 办学类型层次定位：全日制教学型高等院校； 办学层次定位：以应用型本科教育为主体，以专科层次的高职教育和继续教育文为两翼，将来部分专业有能力培养专业学位硕士研究生。 服务面向定位：面向现代服务业和先进制造业，立足浦东，服务上海，面向长三角，辐射全中国。 学科专业定位：初步形成管、文、工三大支柱学科门类，重点扶持与发展和上海现代服务业、先进制造业紧密相关的学科专业群；立足学科专业的应用性特色，有效地为产业一线服务；加强科研与教学的融合，以科研成果丰富和完善教学内容。 人才培养目标定位：培养从事生产、管理、服务第一线工作的，具有良好的道德修养，理论基础、实验能力，同时又具备创新精神和国际视野的高素质应用型专门人才。 （3）琼州学院 发展目标定位：“十一五”期间，把学校建成面向区域经济社会发展，具有区域性、开放性、多学科、多层次特征的省属公办应用型大学，到2020年，把学校初步建成国际化、开放性、特色鲜明的区域性应用型品牌大学。 办学类型定位：教学型。 办学层次定位：以应用型本科教育为主体，适度发展专业学位研究生教育和留学生教育，积极发展以适应地方需求为导向的职业教育和继续