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提高学生作文水平的有效方法 ［摘 要］作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，是提高 学生写作水平的重要环节。为学生创造一个良好愉快的心理环境，不仅能 提高学生的作文水平和作文质量，也能激发学生的表现欲，充分展示他们 的各种才能。因此，教师在精心设计作文指导或讲评课时，必须设法为学 生创设一个轻松愉快的心理环境。 ［关键词］作文教学；心理环境；写作兴趣 《小学语文新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交 流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。” 在作文教学中，如果只注重对学生作文技能的训练和指导，忽视为学 生创设一个良好愉快的心理环境，学生会越写越怕、越写越厌，所以在作 文教学中，教师必须为学生创设一个良好的心理环境。 一、激活学生的情感基因 情感，是作文教学的重要纽带，它能明显地反映师牛之间的关系，对 作文教学起着重要的作用。如果师生之间关系融洽、和谐，彼此相互理解、 尊重，也就能够提高学生的写作兴趣。反之，就会打消学生的积极性，使 学生产生厌烦情绪，降低指导讲评的效果。 例如，在作文《我的爸爸》讲评课上，老师展示一些优秀作文时神采 飞扬、满脸喜气，并不时发出阵阵赞叹声，而读到一个后进牛的作文时， 就眉头紧锁，阴沉着脸，并不耐烦地说：“这位同学的作文，看不出你爸 爸有什么特点，语言不通顺，描写也太差。”这位学生的爸爸是某工厂的 锅炉工，因工作需