七年级数学下册 第5章 相交线与平行线 5.1 相交线 5.1.1 相交线 .pptVIP

* 第5章 相交线与平行线 5.1 相交线 5.1.1 相交线 一、创设情境，导入新课 问题：剪刀两个把手之间的角发生了什么变化？剪刀张开的口又怎么变化？ 如果将剪刀的构造看作两条相交的直线，这就关系到两条直线所成的角的问题. 二、探究邻补角与对顶角的概念 （1）两条直线相交，形成了几个角？ O C A B D （2）将这些角两两配对，共能组成几对角，各对角存在怎样的位置关系？根据这种位置关系将它们分类. 1 2 A C D O 3 4 B 如图，∠1与∠2有一条公共边OA，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为邻补角. 邻补角 二、探究邻补角与对顶角的概念 1 2 A C D O 3 4 B 如图，∠1与∠3有一个公共顶点O，并且∠1的两边分别是∠3的两边的反向延长线，具有这种关系的两个角，互为对顶角. 对顶角 二、探究邻补角与对顶角的概念 三、探究邻补角与对顶角的性质 分别量一量各对顶角的度数，各类角的度数有什么关系？ 思考：在前面转动剪刀的过程中，这种关系是否始终保持？ 1 2 A C D O 3 4 B 三、探究邻补角与对顶角的性质 邻补角互补 1 2 A C D O 3 4 B 三、探究邻补角与对顶角的性质 对顶角相等 1 2 A C D O 3 4 B 三、探究邻补角与对顶角的性质 1 2 A C