《快乐的音乐园》说课讲稿.docVIP

PAGE - PAGE 5 - 《快乐的音乐园》说课讲稿 执教者：夏姣姣 各位领导、老师们： 大家好！我叫夏姣姣，来自剑南路小学。 音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造是人在基本素质和能力的一种反映。今天我一堂节奏综合课《快乐的音乐乐园》和大家共同探讨现代教学思想及教学策略。 一、教材分析 （一）地位和作用 我根据人教版小音第三册第六课所提炼出的一堂节奏综合课，通过趣味化形式出现，让学生理解时值比例关系。让学生在音乐领域中，快乐的遨游。 （二）目标确定及分析 根据新课标和对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识的能力、过程和方法、情感态度价值观出发，我将本课的目标定为以下三个： 1、认知目标：认识×－. ×. ××节奏，用游戏方法让学生感受×－. ×. ××三种节奏。 2、能力目标：通过学习发挥学生的创造性，用×－. ×. ××组合成多种节奏。 3、情感目标：激发学生热爱大自然，培养学生保护动物的意识。 （三）重难点确定及教学方法 1、重点：音乐教学的过程，应该是在教师指导下，学生积极主动的体验与感悟的过程，为此，我将本课的教学重点确定为引导学生在轻松、愉快的氛围中快乐的学习。 2、难点：突破节奏学习的枯燥，让学生主动参与表现、培养创新能力。 （四）教学方法 1、说教法：一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生