珍惜时间教案.pdf

《我的时间我做主》心理教学教案 威海市千山路小学 徐立娜 学习目标 一、认知： 1． 记住一些有关惜时的格言、谚语。 2 ． 懂得时间是宝贵的，一去不复返。时间也是公平的，每人每天都有 24 小时。 3． 知道现实生活中，时间意味着胜利，时间意味着财富。 4 ． 知道珍惜时间、努力学习，才能成为有用的人。浪费时间的人将一事无成，最终 后悔莫及。 二、情感： 1．感受到时间的宝贵。 2 ．为浪费时间而惋惜。 三、行为： 1．抓紧时间学习，不随便浪费时间。 2 ．珍惜时间，学习、做事不拖沓、不磨蹭。 教材分析： 本课是依据课程标准三至五年级“勤奋学习”中的有关珍惜时间的教学内容和基本要 求编写的。本课侧重说明时间是宝贵的，要珍惜时间。课文采用了小学生喜爱的童话的形 式，把抽象的时间拟人化，更符合小学生的年龄特点，更易于激发学生的学习兴趣。同时 运用对比的方法，说明惜时的意义和浪费时间就是浪费生命的道理。 教学重点： 1．时间是宝贵的，它是留不住的，一去不复返，是用金钱买不到的。 2 ．时间是公平的，它对于每个人都完全一样。 3．现代社会，时间意味着胜利和财富。 4 ．要珍惜时间，抓紧时间不浪费，学习、做事不拖拉。 教学难点： 由于学生时间概念差， 对时间的存在缺乏感觉， 对于时间的长短、 多少不能直观认识， 因此会给教学带来一定的难度。 教育过程 : 一、猜一猜。（谜语导入，激发兴趣。） 师：老师知道同学们都非常喜欢猜谜语，下面老师就说一个，你们来猜，好吗？ 没有脚，快步走，无人能够把它留，没有手，本领大，能让青丝变白发。 同学猜谜语 板书： 时间 二、说一说。（了解学生对时间的原有理解程度。） 1．让同学说说表示时间的词都有哪些 ? ( 年、月、日、时、分、秒。 ) 2 ．请同学试着用 时间 一词说一句话。 三、看一看、听一听、做一做。（使学生初步感受时间的重要性） 1． 看一看 出示日历 提问：今天是几月几日？ 请同学用红笔圈出今天的日期。 出示闹钟 观察闹钟 提问：现在是几点？ 请同学在日期旁边记下此时此刻的时间 2 ． 听一听 师：现在让我们一起来听一听时钟的脚步声。 同学听 3．做一做 师：让我们用一分钟的时间来做一些事情。 分组让学生分别写字、做算术题、画画、读课文等。 提问：说一说，在一分钟里，你都做了哪些事情？ 小结： 时间对于我们来说十分重要。 那么，我们应该怎样珍惜时间呢？对待时间的态度不同， 会有什么不同的结果呢？ 四、分析课文，讲明道理。（使学生知道时间的宝贵。） 1、看动画片 （这则小布叮木偶剧，才不会硬性地告诉宝宝，珍惜时间、珍惜生命等等大道理，而是 以好玩的小布叮梦游故事，带着宝宝跟着小布叮的步子，一起经历奇妙的旅行，引导宝宝 也和小布叮一样， 认识到： 要好好的珍惜时间， 这样时间爷爷、 时间宝宝都会很高兴的呢！ 在看木偶剧的同时，帮助宝宝和小布叮一样，养成爱惜时间的好习惯哦！） 时间是非常公平的：它对于每一个人都是完全一样的，一天 24 小时；对它的态度不 同，它就会给人们带来不同的结果。它给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下 悔恨。时间又像流水一样，流过去就再也不会头，再也不复返了。让学生说出时间的重要 性。 板书：意味着生命、财富、胜利 2 ．有一句话 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 。谁来说一说，你现在是怎样理解 这句话的含义的？ 3．小结： 时间真是太宝贵了，珍惜时间就是珍惜生命、胜利和财富；浪费时间就是在浪费最宝 贵的生命。时间真是无价之宝呀！ 六、联系实际，提高认识，指导行为。 1．分析 出示闹钟 提问：现在几点了？ 从 开 始 上 课 到 现 在 已 经 过 去 了