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认识时间导学案 学习目标： 1、我能认识时间单位时和分 ,知道 1 时=60 分。 2 、我能正确说出钟面上的时刻 ,会读写几时几分。 3 、使我们体验时间的知识就在身边的生活，形成珍惜时间的意识和习惯。 教学重点：我能认读写几时几分。 教学难点：概括认识时间的方法。 快乐自学一、 (请认真阅读课本 90 页例 1， 完成下列题目 ) （一）、通过自学， 我知道： 1、 钟面上一共有 （ ）个大格。 2、一个大格里有 （ ）个小格。钟面上一共有 （ ） 小格。 3、分针走 1 个小格是（ ）分，走 1 个大格是（ ）分。 4 、我能很 快地完成图中的填空。 5 、 1 时= （ ）分， 30 分也可以说成（ ）小时。 （二）、快乐合作（我能把我学到的说给我的组员听一听） （三）、快乐展示 我们小组最聪明，我们愿意来展示。 快乐自学二、时间的表示方法（请认真阅读课本 91 页例 2 ，完成下列题目） （一）、我能写出钟面上的时间并读出来。 我发现，时针走过数字（ ），分针从（ ）起走过了多少个小格，就是 （ ）。 (二 ) 、快乐合作（我能把钟面上的时间说给我的组员听一听） 快乐展示 我们的小组很聪明，我们愿意来展示！ 快乐检测 1. 我会填 （1）如果钟面上只有时针和分针，长针是（ ）针，短针是（ ） 针。 （2 ）分针从 12 走到 6 ，走了（ ）分；分针从 3 走到 10，走了（ ）分。 （3 ）时针走一个大格是（ ）时，走 6 个大格是（ ）时。 2. 连一连 9:55 6:05 10:45 1:20 3 、填空 （1）、分针从 12 走到 6，走了（ ）分。 （2 ）、时针从 12 走到 6，走 了（ ）时。 （3 ）、分针从 3 走到 10，走了（ ）分。 4 、我能把钟面填完整。 2 时 45 分 6:05