时间的脚步教学设计.pdf

1 《时间的脚步》 经纬小学 赵立娜 教学目标 ： 1. 通过实际情境活动， 让学生建立一分钟的概念， 体验一分钟可以做 很多事情。更加珍惜时间。 2. 通过实践活动， 让学生亲生体验 1 分钟的长短， 并感受时间的意 义，培养学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神。 3. 在实际操作及有趣的课堂活动中体验时间的珍贵，激发珍惜时间， 爱护生命的兴趣和热情。 4. 通过数一数、记一记、读一读、写一写等活动，教育学生从小养成 遵守和爱惜时间的好习惯。 教学重点 ：体验 1 分时间的长短，建立一分钟的概念。 教学难点 ：合理有效地安排时间 教学准备： 1. 多媒体课件 ：倒计时一分钟 2 、植物的变化 2. 教学过程 ： 一、创设情境，激趣引入 师：同学们，你们看这是什么？（出示课件） 生：闹钟。 师：今天我们就先来做一个小闹钟的游戏， 让我们来一起模仿闹 钟。游戏规则：我们的右手就相当于闹钟的时针，左手相当于分针， 听到滴答滴答声时同学们开始原地走步， 当老师报数时， 同学们做动 2 作表示几点，如：我说 12 点时，大家就把手合拢高高举起。 师：下面游戏正式开始，请同学们起立。 （口令由慢变快，1 点、 3 点、4 点、6 点、7 点、9 点、 8 点、 11 点） 师：刚才大家做的真好，你们很聪明。 师：奖励大家看一组短片。 （课件出示） 师：我们欣赏了各种各样的脚步，这些脚步有长、有短、有快、 有慢，还有一种脚步看不见摸不着， 孩子们你们知道是什么脚步吗？ 对，这就是时间的脚步！ 【板书：时间的脚步】这节课就让我们一同 探寻时间的奥秘，追寻时间的脚步！ 二、新课探知 师：时间是飞逝的，他不为任何人而停留：当我们吃饭的时候，时 间从你的饭碗中跑掉了； 当我们洗脸的时候， 时间从哗哗的流水中逃 走了；当我们休息睡觉的时候，它便大步大步地从你身上跨过，从脚 边飞走了。时间在溜走的同时。给我们留下了好多好多的变化。 （出 示课件） 师：其实，随着时间的脚步，不仅仅大自然的植物在发生变化。我们 每个人也在发生变化 给同学们一分钟时间闭上眼睛思考我们每个人的变化。 （课件：一分 钟倒计时） 生：我从一个婴儿变成儿童。师：身体的变化。 师：这些都是我们成长中的变化。 师：同学们刚才闭目思考的这一分钟时间给你的感觉是怎样的？ 3 生：一分钟好长啊！一分钟好短啊！ 师：一分钟说长不长，说短不短，那么一分钟到底能做多少事情呢？ 让我们去体验一下吧！ 请你拿出老师课前发给同学们的 A4 纸，同桌之间合作，选择一个内 容，比一比谁在一分钟里做的事情最多。 【请同学们遵守游戏规则， 时间到立刻停止并做好。 古诗组同学要大声有感情地朗读出来读给所 有人听，口算组同学计算要准确，绘画组同学要把太阳画的美观】 三、 活动体验 体验一分钟 课件： 1