[九年级语文]语文九年级上册《中国人失掉自信力了》优秀实用课件：35页.pptVIP

提出对方的论据、论点（1、2）： 论据：两年前 不久 现在 论点：中国人失掉自信力了。 直接反驳（3-5）： 失掉的是“他信力”； 发展着“自欺力”。 间接反驳（6-8）： 论点：有并不失掉自信力的中国人在； 论据：从古至今满怀自信的“中国的脊梁”。 结论（9）：自信力的有无，……要看地底下。 1、提问：文章怎样提出批驳的论点的？ 2．提问：这两段话中，揭示了对方的什么谬误论点？什么论据？哪些语句最富于讽刺意味？ 3．提问：文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？ 4．提问：文章是如何直接进行批驳的？ 5、提问：文中“他信力”“自欺力”加引号起什么作用? 7．提问：作者指出“求神拜佛”的危害性是什么？ 9．提问：作者怎么证明正面论点的？请具体指出作者所列举的四种人？ 10．作者“这一类的人们”指的是谁？ 11、第9自然段，概括全文，指出要论中国人自信力的有无，“要自己去看地底下。” 12．联系全文，辨析下列句子中“中国人”的含义，说明“状元宰相”“地底下”指的是什么。 然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 地大物博:土地广大，特产丰富。 怀古伤今:追念古代的事情，感伤今天的事情。 自欺欺人:既欺骗自己也欺骗别人。 脂粉:胭脂和水粉。 玄虚:用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 为民请命:替老百姓向掌权的人请求解除他们的痛苦， 保全他们的性命。也指替老百姓说话。 舍身求法:原指佛教徒舍弃肉身去寻求佛法。后来比喻 为了追求真理而不惜牺牲个人的生命。 前仆后继:前面的人倒下，后面的人继续跟上去。形容 英勇奋斗，不怕牺牲。 诓骗:说谎话骗人。不足为据:不值得当作根据 指广大人民。 中国人现在是在发展着“自欺力”。 指国民党反动统治者及其御用文人。 指所有的中国人。 假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了 指国民党反动统治者及其御用文人。 (一)论敌的论点论据 论据 论点 两年前: 不 久: 现 在: 自夸“地大物博” 希望国联 求神拜佛 中国人失掉自信力了 (二)反驳 直接反驳 失掉的是“他信力” 发展着“自欺力” 间接反驳 论点 有并不失掉自信力的中国人在 论据 古 今 埋头苦干的人 有确信, 不自欺 拼命硬干的人 为民请命的人 前仆后继的战斗 舍身求法的人 文章结构内容 (三)结论: 自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下 脊 梁 * * 平原中学 田仁爱制 头被砍下的瞬间 中国妇女被日军集体歼杀 国 民 党 的 言 论 不仅十天之内，三天之内，他们（日本）就可以把我们中国所有沿江 沿海的地方都占领起来 ，……灭亡我们中国。 ------1934 蒋介石 民族之自尊心与自信心，已荡然无存…… ----- 1934 这篇文章写于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年之后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。 一、听读感知，整体把握 1、听课文朗读，找出作者反驳的观点和自己确立的观点 一、听读感知，整体把握 反驳的观点：中国人失掉自信力了 确立的观点： 我们有并不失掉自信力的中国人在 一、听读感知，整体把握 2、快速浏览课文， 找出这两个观点分别所用的论据。 中国人失掉自信力了： ① 自夸“地大物博” ② 希望“国 联” ③ 求 神 拜 佛 　 我们有并不失掉自信力的中国人在： 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 …………… 二、研读课文，深层探究 以小组为单位，围绕下面两个问题讨论作者如何反驳对方观点。 1、作者认为信“地”信“物”信“国联”的实质是什么？求神拜佛的实质是什么？ 信“地”信“物” 信“国联” 求 神 拜 佛 ———— 发展着自欺力 失掉了他信