北师大版五年级数学下册长方体的表面积说课稿.pdf

北师大版五年级数学下册《长方体的表面积》说课稿 一、说教材 1、内容 ：北师大版五年级下册 P25—27 的《长方体的表面积》 2、地位及意义 ：数学是一门重要而应用广泛的学科。本节课是在学生掌握 长方体和正方体的的基本特征以及展开图的基础上进行教学的。 计算长方体和正 方体的表面积在生活中应非常广泛， 学习这部分内容可以进一步加深学生对长方 体和正方体的特征的理解， 解决一些有关的实际问题。 同时，还可以发展学生初 步的空间观念，为日后深入的学习长方体、正方体的其他只是提供必备的条件 3、学生 ：目前五年级学生的思维能力主要是直观形象到逻辑思维的过度阶 段，学习的动机主要是直接动机为主， 认知水平不是一次性完成的， 是逻辑滚动 的，并且在学这部分内容之前，学生已经直观的认识了长方体、正方体，并已经 学会长方形、 正方形等平面图形的计算。 只有充分了解自己学生的基础和实际情 况，才能有效的进行合理的教学。 4 、教学目标： 知识与技能：在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及 其计算方法， 并能正确计算。 数学思考：丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。 解决问题： 运用长方体、 正方体的相关知识， 解决现实生活中的一些实际问 题。 情感与态度： 结合具体情境， 让学生体会数学与生活的联系， 感悟数学的魅 力。 5、重点、难点 重点：建立表面积的概念以及理解并掌握长方体表面积的计算方法。 难点：根据给出的长方体的长、宽、高，想象出每个面的长和宽各是多少。 6、教具 教具：多媒体课件 二、说教学法 本节课为了充分地解释出获取知识的思维过程、 培养学生具体具有获取知识 的恩年管理，设计的教学法如下： 1 1、教法 ：长方体和正方体的表面积这个概念是学生刚接触的，为了帮助学 生更好地认识表面积，在脑海中形成表象，从而获得知识。教师主要以谈话法、 引导探究法和观察发现法， 充分地激发学生学习的兴趣， 引导学生主动探索， 增 强教学的直观性，利于落实教学重点、突破教学难点。 2、学法 ：根据《新课标》中所倡导学生的学习方式是“主动参与、乐于探 索、勤于动手”，构建和谐的课堂气氛，因此， “动手实践、自主探索和是、合作 交流”是本节课的学习方式， 这样可以充分的激发学生的学习主动性， 培养样学 生动手、动口和动脑，让学生在动手活动中获得知识。 三、说流程 根据本节课的四个目标，我设计了五个教学流程： （一）创设情境，切入主 题；（二）动手操作， 建立表象； （三）自主探究 深化主题； （四）优化训练 拓 展应用； （五）总结评价 课堂延伸。 （一）创设情境，切入主题 动画呈现情境图。 妈妈的生日快到了， 小明选了一份精美的礼物。 为了使礼 物更加美观，他打算亲手包装盒子。 小明买回一张漂亮的包装纸， 为了节约纸张， 他想先裁下大小适宜的一块再包装，那么至少要裁多大的纸呢？ 小明该怎么做呢？你能帮他出出主意吗？ 导入新课：这就要用到一个新的数学知识，长方体和正方体的表面积。 1、学生观看并思考。 2、学生发表自己的想法： 生 1：必须先知道盒子有多大。 生 2：必须先算出盒子每个面有多大。 ,, 意图：新课标强调，教材必须从属于、服务于学生的需要，我们应该根据学 生