广安市第二批市级骨干教师2012年远程培训深入学习共同提.ppt

一、学情通报 学情通报 在广安市教育局的指导协调下，6个区县、34个班级的项目管理指导团队同心同德，精心组织，认真实施，通力合作，创新实施办法，使2552名学员参训率和有效学习率双双达到100%，创造了市级教师远程培训的奇迹。 各班学习情况汇总表 各班学习情况汇总表 学情通报 截止6月7日，全区共发布班级简报65篇，发起沙龙话题4395条，人均1.7条；撰写作业8500篇，人均3.3篇；课程和沙龙话题留言41623条，人均16.3条。各班你追我赶，研修成果丰硕。 各班学习成果汇总表 各班学习成果汇总表 各考核项未达标数据分析 目前的培训已经进入中后期，学员至少应完成各考核项一半的比例。 各考核项未达标数据分析 各考核项未达标数据分析 深入学习 共同提高 以上数据可以看出，一部分学员的学习数据与本次培训的考核要求有一定差距。 希望全体学员能及时查缺补漏，特别是课程作业、自荐作业、教学实践作业撰写、沙龙话题发起及留言等项。 希望各班指导教师根据本班学情数据，抓紧督促、引导与各考核项有差距的学员，帮助这些学员将学习进度赶上来，确保本班学员的合格率和优秀率。 二、培训动态 培训动态 作业互评活动倡议书倡议书 作业是全体参训教师的学习重点，也是交流分享、提高质量的重要内容。为此，项目组特发起全体参训教师共同参与的作业互评活动，您可以从您身边、学校、班级的学友开始，互相点评，同赏美文，共查不足，一起提高。 相关链接：作业互评活动倡议书 培训动态 三次专家答疑活动 为集中解决学员在学习过程中遇到的突出问题，切实做好本次培训工作，确保培训实效，中国教师研修网项目组特邀请相关专家对学员们在培训过程中遇到的疑难问题进行了三次答疑解惑：全学段通识答疑、小学学科答疑、初中学科答疑。 培训动态 第一期项目组简报 5月29日，项目组推出广安市第二批市级骨干教师2012年远程培训第一期项目组简报。展示了前一阶段参训学员学习态度与热情，盘点学员关注的热点话题，分享过程中的优秀作业、精彩简报等。 三、学习成果展示 观课感言 在学习了由北京教育学院袁昌寰教授和英语特级教师王曼怡老师讲授的“小学英语专业必修，如何设计有效的英语教学”这一专题后，学员写下了如下感言。 标题：教学设计的内涵 内容：在听袁教授的讲座前，我一直把教学设计的理解停留在写教案的层面上。今天，我终于明白：教学设计是一个不断完善的过程，是一个 “设计、实施、反馈、修正方案、再实施、再反馈…”直至达预期教学目标的过程，它是形成一篇优秀教案的重要基础。 周毅 小学英语班 标题：体会 内容：王老师在讲座中讲到了一些教学设计的技巧，如教师的语言和表情应该夸张一下，给学生一个宽松愉悦的学习氛围等等。让我很受启发，谢谢！ 刘秦 小学英语班 陈俊辉老师在学习了由山东省实验中学郭尚民老师和江苏省木渎中学程朝阳老师讲授的“高中语文专业必修——同课异构：《荷塘月色》教学案例展示”专题课程后写下了如下听课感受。 标题：听课感受 内容：程老师的课也很注重师生互动，善于引导学生品味鉴赏，更注重美词、美句的咀嚼、品味，描写手法、写景角度探究。运用了多媒体，板书也非常规范。 郭老师的课上得很活，就是在和同学们进行亲切的对话交流，引领同学们去品读、鉴赏课文的美词、美句，体味美景、美感。充分发挥了学生学习主体性和主动性，体现了教师的主导性，与传统教学相比转换了师生角色。 陈俊辉 高中语文班 在学习了北京师范大学教育学院李亦菲老师讲授的“初中英语专业必修——基于新课程理念的教学案例分析框架”专题课程后学员在留言区写下了自己的收获。 标题：感悟 内容:听了李老师的解读,了解了新课程理念的教学方法:言语传递法，形象感知法，实践训练法，情景体验法，探究发现法。我将在教学实践中亲身体验这些好的教学方法. 林春梅 初中英语2班 标题：听课的收获 内容：听了李亦菲老师的《新课程理念解读》课，收获不小。开阔了视野，学会了新课程理念的五种教学方法。1、言语传递法，2、形象感知法，3、实践训练法，4、情景体验法，5、探究发现法。还看了李老师对课堂教学实例的介绍和分析，虽然有些环节还没有完全搞懂，但总的说来有收获。 李春樑 初中英语1班 小学语文3班夏命永老师学习了“小学语文专业必修——聚焦教学准备与实施”专题课程后留言到： 标题：感受 内容：积累生活材料，激发想象思维，培养写作兴趣。听了这堂课，我觉得自己收获不小呀，这不光是对自己的教学，而且对自己子女的教育也很有帮助呀！棒极了！ 夏命永 小学语文3班 优