萌芽篇第五课动手飞机的教案.docVIP

第五课 动手折飞机 教学目标 会认会读会写zh、ch 、sh、r四个拼音，会流利地朗读“读一读”。 让学生学会纸飞机的一些儿常用折法，培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维。 通过听冯如制作飞机的故事，增强民族自豪感与爱国激情。 学生体验自主探究的乐趣，激发学生折飞机的乐趣。 教学重点 学生会认会读会写zh、ch 、sh、r四个拼音。 会折飞机，并能够用语言表述折飞机的步骤。 教学难点 学会折飞机，并能用语言表述折飞机的步骤。 教学准备 PPT，纸 教学安排 第一课时（30分钟） 教学内容：学习zh、ch 、sh、r四个拼音，认读“读一读”。 第二课时（35分钟） 教学内容：学习“听一听”，完成“认一认”和“看一看”。 第三课时（35分钟) 教学内容：完成“说一说”、“连一连”、“填一填”、“串一串”。 教学过程 第一课时 激发兴趣，学习拼音。（25分钟） 1.复习拼音（3分钟） 2.图片导入： 师：同学们，看到图片中是什么呀？ 生：飞机。 师：你们知道飞机里都装着什么吗？ 生：人，吃的，喜羊羊....... 师：真聪明，可是今天这辆飞机装的不是吃的，是4张拼音卡片。你们认识它们吗？（展示图片） 儿歌 zh zh zh,小胖猪吃起肉来肥嘟嘟。 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps24 \o \ad(\s \up 9(xiǎo),小) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps24 \o \ad(\s \up 9(pànɡ),胖) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps24 \o \ad(\s \up 9(zhū),猪) zh 儿歌，ch ch ch,三角尺，伴我成长不停止。 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps24 \o \ad(\s \up 9(chǐ),尺) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps24 \o \ad(\s \up 9(zi),子) ch 儿歌sh sh sh 小树枝，大红柿子高高挂。 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps24 \o \ad(\s \up 9(shì),柿) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps24 \o \ad(\s \up 9(zi),子) sh a 儿歌，r r r,小日历，每天提醒写日记。 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps24 \o \ad(\s \up 9(rì),日) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps24 \o \ad(\s \up 9(lì),历) r 3..认字母，记词语和记儿歌。 师：同学们，真聪明，我们的图片不仅漂亮，而且图片上还有许多有趣的儿歌，现在大家就跟着老师一起来读一读这些词语和儿歌。 4.写一写，按照四线三格书写zh、ch、sh、r四个拼音字母。 5.引出课题 二．进入新课。（5分钟） 师：刚刚我们看到了图片的那么大的一架飞机，你们想自己折一架飞机吗？然后乘着我们心爱的小飞机去遨游好吗？ 生：想，好。 出示题目 第五课 动手折飞机 读一读（老师带读） 全班齐读。 第二课时 视频导入（5分钟） 1.播放客机起飞的视频。 2.问题：刚刚我们看到了视频中飞机的起飞以及他们的愉快旅途，同学们你也想坐飞机吗？你们知道在中国谁最先发明飞机吗?接下来我想给大家讲个故事，大家想不想听？ 听一听（5分钟） 现在就让我们走进听一听板块，听老师讲故事。 1.老师讲述《冯如造飞机》。 2.提问题 问题：在中国谁最先制造了飞机？ 三、认一认（10分钟） 师：听完老师讲的故事，我们一起走进认一认这个板块，认认这些词语，比比谁认得最准确。 出示“认一认”点学生起来认读，最后全班齐读。 做一做（15分钟） 鼓励学生。 师：刚刚同学们读得非常的认真，那就让我们一起动手折飞机吧！ 2.动手折飞机。 第三课时 复习导入(6分钟） 学生跟着老师的步骤继续折飞机。 说一说(8分钟） 出示问题一：你是怎么玩纸飞机的？怎样让它飞的更高更远呢？ 出示问题二：如果乘着自己心爱的纸飞机，你最想去哪呢？（对于说的好的学生给予奖励）三、连一连（5分钟） 让学生完成连一连。(先仔细观察图片，读出下面的飞机类型，最后连一连。） 填一填（6分钟） 学生独立完成。 集体反馈，教师讲解。 五、串一串（6分钟） 完成书上的串一串。(先让学生读出词语，然后把词语连成一句话，最后全班一起读。） 六、课堂小结（4分钟）