附件1-2014年度嘉定区教育科学研究引导性课题.docVIP

PAGE PAGE 1 附件1： 2014年度嘉定区教育科学研究引导性课题 说明：“引导性课题”仅为本年度教育科学研究课题提供基本的领域和范围，单位或个人在确定具体的研究课题时应进一步分解和细化，选择明确的研究角度，拟定恰当的课题名称。 一、教育发展 1.聚焦内涵发展的品质教育研究 2.区域性推进品质教育的机制与路径研究 3.基于品质提升视角的学校管理改进研究 4.基于品质提升的学校课程与教学改革研究 5.教育治理方式创新（学校管办评分离机制）研究 6.教育云平台建设与应用研究 7.高质量的教育均衡发展研究 8.学校文化模型及应用研究 9.教育国际化研究 10.现代学校制度建设（家、校、社区互融）研究 11.基于“绿色指标”的教育行为改进研究 12.普通高中多样化、特色化发展研究 13.学段（幼小、小初、初高中）教育衔接研究 14.多主体社会力量（混合所有）办学体制研究 15.教育科研与学校发展研究 16.外来务工人员随迁子女教育研究 17.学生、教师在校生活满意度调查与改进研究 18.教师专业发展的多元途径与方法研究 19.校际自组织（组团发展机制）建设研究 20.教师培训课程体系研究 21.中小学特色学科建设研究 22.优秀教师梯队建设研究 23.班主任专业发展研究 24.学校实验员队伍建设研究 25.新园、新园长、新教师管理培训研究 26.民办学校特色建设与学校科学发展研究 27.民办三级幼儿园规范管理与持续发展研究 二、立德树人 28.培育社会主义核心价值观研究 29.多元环境下学校德育实效性研究 30.立德树人长效机制和环境优化研究 31.中小学德育一体化研究 32.学科育人功能与核心价值研究 三、课程教学 33.中小学课程模式与课程文化研究 34.学校特色课程建设与运作机制研究 35.混合式学习的课程建设、实施与评价研究 36.基于多元发展需求的课程群建设研究 37.课程的可视化策略与技术研究 38.基于标准的教学和评价研究 39.课堂转型的路径与策略研究 40.普通高中学业水平考试研究 41.校本作业库建设与使用研究 42.学生成长导师制研究 43.学生社团建设与管理研究 44.基于现代化信息技术的教学创新研究 45.学习科学与中小学学法指导研究 46.时代发展与中小学程度与教学深度变革研究 47.问题解决与高阶思维能力发展研究 48.创意作业设计与有效练习研究 49.学校体育/艺术教育工作研究 50.学生身心健康问题与对策研究 51.学前保教融合内容的开发与实施研究 52.学前教育各学科领域“核心经验”与“关键能力”的生成与发展研究 53.幼儿学习领域研究 54.提升非学前专业新教师课程执行力研究 四、教育评价 55.引领学校科学发展的督导评估指标与操作方式研究 56.考试测量与命题研究 57.学校课程认证与评价研究 58.学生综合素质评价研究 59.教育质量综合评价实践研究 60.普通高中学业水平考试制度研究 61.学前教育评价研究 五、其它 62.学习型社区评价指标体系研究 63.区域构建终身教育体系实验研究 64.特殊教育医教结合研究 65.校外教育与学校教育、社区教育有效衔接的研究 66.基于长三角节点城市发展需要的职业教育研究 67.工学结合、校企合作人才培养模式研究 68.信息化背景下的开放大学的建设与发展研究