贝多芬传(节选.ppt

[法国] 罗曼·罗兰 著 傅 雷 译 贝 多 芬 传 罗曼·罗兰(1866~1944)法国作家、音乐学家、社会活动家。初期创作了四部剧本，他原想建立起一种不是供少数人消遣而是为群众提供精神参照的“人民戏剧”。后转向传记写作，写成了关于贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的3部伟人史。与此同时，他创作了长篇小说《约翰·克利斯朵夫》。在这些作品中，罗兰既憎恨资本主义社会，却又站在资产阶级立场上看问题，他的世界观的矛盾是很明显的。 主要作品： 传记《甘地传》、 《名人传》(包括《贝多芬传》《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》） 长篇小说：《母与子》、《约翰·克利斯朵夫》（“献给世界各民族在受苦，在斗争，然而必将获胜的自由灵魂。” 是一部独具特色的音乐小说，分为三个乐章，极富音乐感，以贝多芬为原型，着重表现音乐家的内心世界，具有交响乐般的宏伟气势。） 贝多芬故居 维也纳 德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一。 作品类型：钢琴奏鸣曲（如《月光》《黎明》《热情》等）、提琴与钢琴奏鸣曲、四重奏、协奏曲、交响乐、宗教音乐。其中以交响乐最为重要。 贝多芬 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。 ——傅雷?  一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 ——罗曼·罗兰? 整体感知，理清思路 （1）贝多芬一生的历程和追求是什么？ （2）贝多芬在当时具有怎样的威名地位？ （3）简述贝多芬创作第九交响曲的过程。 整体感知，理清思路 第一部分（1-2节）：介绍贝多芬一生讴歌欢乐的历程。 第1节：介绍贝多芬一生追求讴歌欢乐。 第2节：写贝多芬一生讴歌欢乐的创作思想和创作历程。 第二部分（3-5节）：简介《第九交响曲》的艺术创新以及欢乐主题的表现形式。 第3节：介绍在《第九交响曲》内引进合唱时所遇到的困难以及处理方法。 第4节：解释了延缓和踌躇的深层原因。 第5节：具体描写《第九交响曲》中对欢乐主题的处理和表现形式。 第三部分（6-8节）：简介留在维也纳演出的原因和演出盛况。 第6节：朋友劝说贝多芬的情况，赞扬贝多芬高尚的道德情操。 第7节：演出盛况。 第8节：总结贝多芬伟大的人格，深化了主题。 精读课文内容 一、阅读课文，画出精彩的语句，再进行欣赏评价。 二、通过精彩语句，说说表达了作者对贝多芬怎样的一种情感？ 三、请用一句评价性的语言概括贝多芬的创作过程和生活经历。 局部研读，加深理解 一、如何理解课文总起句中“悲苦”、“欢乐”的含义以及在表达感情上的作用？ 悲苦：指贝多芬物质、精神上的痛苦生活； 欢乐：是贝多芬一生从事音乐创作所讴歌的对象和追求的境界。 作用：在强烈的对比中体现他用艺术与命运抗争的坚定理想与意志。 二、第二段中的两个“一生”有什么作用？ 前：表明贝多芬对自己的目标始终不渝。 后：表明贝多芬为实现歌唱欢乐的理想而奋斗的过程及时间。 局部研读，加深理解 三、《第九交响曲》在艺术上如何创新？贝多芬是如何在交响曲内引进合唱这一技术难题的？这一段突出了贝多芬怎样的性格？ 在乐器演奏中引进人声合唱 四、第4节解释了延缓和踌躇的深层原因 ，这里体现了贝多芬怎样的品质？ 表现贝多芬非凡的毅力 歌颂了他有百折不挠奋斗终身的伟大精神。 局部研读，加深理解 四、第四段中的两个“永远”有什么含义？有什么作用？ 前：表明贝多芬受忧患折磨的程度深和时间长。 后：表明他对自己的目标始终不渝。 作用：说明贝多芬的一生是受忧患的一生，更是抗争命运和讴歌欢乐的一生。 五、在 《第九交响曲》中作者对欢乐的追求是如何通过音乐表现出来的？ 作者对贝多芬的这一情感是通过音乐的节奏和形式的变化来体现的 平和柔美——坚强刚毅——激情雄壮 局部研读，加深理解 六、“您近几年来的沉默··· ···”你能理解贝多芬为什么沉默吗？ 原文注释：“琐碎的烦恼，贫穷以及各种忧患” 引用几个高贵的朋友的信有什么作用？（用原文回答） 七、贝多芬亲自指挥演奏，“场面的热烈”表现在哪些方面？ 你能发挥自己的想象加以细致的描绘吗？ 局部研读，加深理解