信息技术教学论文 微机室中信息技术课常见教育现状和对策探讨.docVIP

达州市中小学教师现代教育技术论文大赛 微机室中信息技术课常见教学现状及对策探讨 万源中学 熊仕珍 内容提要：教学不是一门技术，而是一门永远都略带遗憾的艺术。毫不例外，在IT课堂中，遗憾之处也随处可见。由于学生差异、教师综合素质的不同，每个教师课堂上反映出来的情况不尽相同。但中学阶段微机室中的IT课堂，普遍存在的问题也不容小觑。本文将根据作者的教学实践，对在微机室中普遍存在的问题进行总结和分析，并结合实例提出转变工作态度，做到“两个不随意”、充分课前准备、高效课堂实施、关注教学反馈、渗透德育教育五大操作策略。 关键词：微机室 信息技术课 教学现状 对策 一、常见教育现状 （一）纪律意识相当淡薄 信息技术上一门时间新课程，大多数时间会在微机室上课。课前，学生成群结队冲进微机室，“趣味相投”的坐在一起。就座后都迫不及待地登上QQ，男生进游戏网站更是刻不容缓，而女生则悠闲地逛起了淘宝，耳塞塞住耳朵看电视剧、快乐大本营等。更有甚者，还戴上了各种各样的饮料、零食，真把微机室当成了不要钱的网吧。教师进行广播教学，学生便采用使劲敲键盘、点击鼠标、关机等方式抗议。在一片片的抗议声中，教师无奈地匆匆结束教学。随后便是学生练习时间。教师布置的作业少有人问津，各自“忙”着钟情的事情。更夸张的是，部分男生为了游戏得更尽兴，四处乱窜去指导队友，真可谓是谈笑风生。整个微机室俨然风吹麦浪，一波未平一波又起。时间流