解方程课件(例1).pptVIP

* * 解方程（例1） 2.判断下面那些是方程。 (1) a+24=73 (2) 4x36+17 (3) 234÷a.12 (4) 72=x+16 (5) x+85 (6)25÷y=0.6 1、 提问：什么是方程？ 复习 (是方程) (是方程) (是方程) 含有未知数的等式，叫做方程。 1、下面的式子中 是等式的有( 　　 ) 是方程的有(　　　 ) ① 36＋x40 ② 3×8=24 ③ x÷7.8=0 ④ 4×5－3x=2 ⑤ X+8=76÷4 ⑥ 3x＋25 ②③④⑤ ③④⑤ 2、等式两边同时加上或减去（ ），左右两边仍然相等。 3、等式两边同时（ ）或（ ）同一个不为0的数，左右两边仍然相等。 4 根据等式性质在（ ）里填运算符号和数。 x-15=60 x-15+15=60( )( ) x+27=49 x+27-27=49 ( )( ) 同一个数 乘以 除以 + 15 - 27 X个 9个 x+3=9 x 方程两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。 x + 3 = 9 x= - 3 - 3 6 x+3-3=9-3 x=6 解方程：x+3=9 解： 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。 也可以根据 加减乘除法各部分之间的关系来解。 方程的解和解方程有什么区别？ “方程的解”中的“解”是名词， 指能使方程左右两边相等的未知数的值， 它是一个数值； “解方程”中的“解”是动词， 指求方程解的过程， 是一个计算的过程。 你知道吗？ x=6是不是正确答案呢？验算一下。 　　x+3=9 解：x+3-3=9-3 　　　x=6 检验：方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边 所以，x=6是方程的解。 小结：以后解方程时，要求检验的，要写出检验过程；没有要求检验的，要进行口头检验，要养成口头检验的习惯。力求计算准确。 解方程。 x－63＝36 问题：1. 你能运用等式的性质解这个方程吗？ 2. 为什么这次方程两边要加上同一个数？根据是什么？ 3. 为什么加63呢？ x－63＝36 解：x－63＋63＝36＋63 x＝99 如何检验？ 检验： 方程左边=x-63 =99-63 =36 =方程右边 所以x=99是方程的解。 小结： 解方程的步骤： 第一步：先写“解：”。 第二步：方程左右两边同时加或 减一个相同的数，使方程左边只剩X，方程左右两边相等。 第三步：求出X的值。 第四步：检验。 填空: 1.含有未知数的( ),叫做方程。 2.使方程左右两边相等的( ),叫做方程的解。 3.求( )的过程叫做解 方程。 等式 未知数的值 方程的解 一、填 一 填： （1） x+19 = 21 解：x+19-（ ）= 21-（ ） x =（ ） 19 19 2 （2） x-12 = 6 解： x-12 （ ）= 6 （ ） x =（ ） + + 12 12 18 填空题 X+3.2=4.6 X+3.2○（ ）=4.6○（ ） X =（ ） － 3.2 3.2 － 1.4 归纳总结： 1.使方程左右两边相等的未知数的值，叫做( )。 2.求方程的解的过程叫做( )。 3.应用( )，可以解方程。 解方程是要注意：1. 2. 方程的解 解方程 等式的性质 解之前写一个解字。 等号要对齐。 1、X-2=15 解：x-2+2=15+2 X=17 检验：把x=17代入 原方程x-2=15， 左边=15， 右边=15， 所以，x=17是原方程的解。 X-2=15 X+3.2=4.6 X-1.8=4 解方程： 解:X＋3.2－3.2=4.6-3.2 X=1