专业人才培养方案-揭阳中专.doc

第 PAGE 10 页 共 NUMPAGES 10 页 广东省揭阳市综合中等专业学校 学前教育专业人才培养方案 ―――――幼儿教育方向 一、专业名称及代码 专业名称：学前教育 专业代码：160100 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学历者 三、修业年限 全日制三年 四、职业面向 （一）主要职业岗位：幼儿园教师、幼托机构的教育、管理、服务等工作。 （二）发展岗位：儿童教育、早教机构、特殊教育机构工作人员，小学音乐、美术教师等。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 总体目标 本专业主要面向托幼班、幼儿园、学前班和社区早教服务中心等多类型的教育机构，培养从事幼儿保育和教育工作、班级管理工作，具有本专业必需的文化科学基础知识，具备一定的教育理论素养和幼儿专业教学技能（弹唱说跳做），具有教育教学的可持续发展意愿和能力，具有良好的品德素养的幼教初级应用型人才，同时为高一级学校输送合格的新生。 具体培养目标 1、具有正确、坚定的政治方向、热爱社会主义祖国、热爱幼儿教育事业；具备良好的职业道德和敬业精神、热爱儿童、踏实肯干、团结协作、品行端正。 2、掌握幼儿教育基本理论，了解最新的幼儿教育理论动态；具有正确的幼儿教育观和一定的分析问题、解决问题的能力。 3、掌握幼儿身心发展的特点及规律，具备较好的音乐、舞蹈、美术等专业技能和技巧；具有较强的动手能力和处理问题能力；熟悉幼儿园班级管理工作的基本内容、规范和方法；根据工作实际，具备合理地处理和解决问题的综合素质。 4、具备从事幼儿园保育和教学的实际工作能力。 （二）培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识、专业技能 1.职业素养: (1) 热爱祖国，树立科学的世界观、人生观。具有良好的社会公德意识和职业道德意识、遵纪守法。 （2）热爱学前教育事业，关爱儿童，尊重儿童的权利；具有强烈的工作责任感、良好的行为习惯和职业道德。 （3）具有良好的心理素质和社会适应性，善于与人沟通合作；具有良好的诚信品质和敬业精神、责任意识。 （4）具有积极向上的生活态度，求实创新的科学精神，较高的艺术修养、审美情趣和自我发展能力。 （5）具有良好的生活、卫生习惯和体育锻炼习惯，身体健康。 （6）具有终身学习的意愿。 2.专业知识: （1）具有本专业必需的科学文化基础知识， （2）系统和全面掌握学前儿童身心发展和教育的基本理论和基本知识，懂得学前儿童教育教学规律，树立正确的儿童观和教育观。 （3）熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则，掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。 （4）掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识和方法。 （5）掌握幼儿安全防护与救助的基本知识，掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。 （6）掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。 （7）具有相应的艺术欣赏与表现知识。 3.专业技能： （1）能观察了解幼儿身心发展特点，对幼儿进行身心保健。 （2）能组织和指导幼儿一日活动，包括组织幼儿开展生活活动、教学活动和游戏活动。 （3）会制作游戏材料和玩、教具，创设幼儿园活动环境。 （4）具有较强的口头表达和文字表达能力； （5）能设计制作课件、熟练运用多媒体电教手段。 （6）能向幼儿进行弹、唱、说、跳、画等综合艺术教育。 （7）能具有个别教育和因材施教的能力。 （9）能科学评价幼儿，为幼儿发展制定出合理的教育方案。 （10）能与家长、同伴合作，具有利用家庭、同伴教育资源的能力。 （三）职业证书 学前教育专业职业证书一览表 序号 证书名称 颁证部门 等级基本要求 备注 1 全国高等学校英语应用能力 相关部门 B级 达到相关水平 2 全国高等学校计算机水平 相关部门 一级 3 艺术综合技能 相关部门 B级 4 保育员 相关部门 中级 毕业前通过 3 普通话水平测试 相关部门 二级乙等 毕业前通过 六、课程设置及要求 （一）公共基础课程 1、德育课程（160学时） 职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程，从第一学期给学生指引职业目标以及指导学生职业生涯规划到第二学期让学生知礼仪、懂法律，到第三学期学生对国家经济的了解，到第四学期学生对人生方向的把握。从各个维度树立学生正确的人生观、世界观、价值观。 2、语文（160学时） 通过阅读与欣赏、表达与交流和语文综合实践等学习活动，使学生掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力；具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；具有较强的语言文字运用能力和思维能力，提高人文素养，成为全面发展的高素质人才。 3、英语（80学时） 中职英语，主要分为读写和听说两大部分。目的在于帮助学生通过全国英语等级考试，增强和提高学生英语知识和英语技能，