厦门大学本科教学基本规范（试行）.PDFVIP

厦门大学本科教学基本规范（试行） 一、总则 一条 为了进一步提高我校本科教学质量，加强本科 教学各个环节的质量管理，特制定 《厦门大学本科教学基本 规范》（试行）。 二、教师任课的基本条件和管理 二条 任课教师必须持有教师资格证书 （外国专家和 教师另行规定）；尚未办理教师资格证书的新教师必须经过 学院组织的试讲和考核合格方能试用；担任助教的研究生必 须经过学院或学校组织的助教培训，并履行约定的岗位职 责。 第三条 严禁安排教学不合格或不具备该专业领域教 学能力的教师任课。对学生反映教学水平低、质量不高而又 无明显改进的教师，学院必须停止安排其担任主讲教师，改 排其进修或担任助教工作。经过重新组织试讲和考核，合 格后重新安排课程教学，不合格者应予辞退或改聘其它工 作。 四条 教授和副教授必须承担本科生课程。 三、教学大纲的制定和管理 五条 每门课程都必须制定教学大纲。每次修订教学 计划或对课程内容作较大变动时，必须相应修订课程教学大 纲。 六条 制订教学大纲的原则是：（1）必须按照专业教 学计划对本门课程规定的要求制订；（2）学科基础课、专业 基础课和专业课应参照教育部学科教学指导委员会的规定 要求制订：（3）要努力反映本学科的最新发展；（4）要妥善 处理与相邻课程的分工与合作，循序渐进；（5）贯彻 “少而 精”原则， 重知识点及相互关系；（6） 重通过课程教学 培养学生的专业能力和综合素质。 七条 教学大纲经系级教学学术机构审定、并报系主 管教学主任批准后严格执行。执行过程中，允许教师根据教 学情况适当加以变动和修正，但须报系教学学术机构审定和 系主管教学主任批准。系定期、不定期检查任课教师执行教 学大纲情况。 八条 任课教师在每学期上课前，应依照教学大纲要 求和教材内容，认真备课，写好教案。既要反对不按大纲要 求，随意安排教学进度和教学内容做法，也要反对备课一次 用几年的僵化应付的做法。教师要逐轮备课，及时更新教学 内容和改革教学方法，努力增进教学效果。教研室 （或研究 室）主任要定期检查本教研室 （或研究室）教师的备课和教 学执行情况。 九条 任课教师必须在上课前2 周上网填写 《厦门大 学本科课程信息及教学进度安排表》，内容包括：（1）教学 基本信息 （课程名称、类型、主讲教师姓名、职称、联系电 话或EMAIL 地址、办公室时间、起始时间和课时、授课地点）； （2）教学目标；（3）教学方法、主要内容和安排；（4）教 材和参考资料；（5）实验和作业要求和 明；（6）考试方式； （7）课程学习成绩的评分标准；（8）助教的姓名和联系方 式。 十条 任课教师填写 《厦门大学本科课程信息及教学 进度安排表》后，通过教学信息管理系统提交给教学秘书， 由教学秘书统一打印交系主管教学的主任审批。审批后的 《厦门大学本科课程信息及教学进度安排表》要归入课程档 案，同时上网公布供学生查看。 四、教材的选用和管理 十一条 课程必须选择使用体现本学科高水平的最 新教材。任课教师选用教材要经系教学学术机构审定并报系 主管教学主任批准。 十二条 由本院、系 （所）教师开设同一门课程原则 上必须使用同一教材。同时，学校也鼓励教师遵循教学改革 方向，选用不同的高水平教材开展教学试验。 十三条 学校鼓励教师采用国际通行教材、教育部推 荐的国内重点大学编写的全国优秀教材或名师编写的教材。 教师自编出版的教材必须符合教材的规范和教学要求。 十四条 任何单位或个人不得以各种名义强制学生 购买自编教材。 五、教学考勤要求和管理 十五条 任课教师必须按照学校安排的教学时间认 真教学，不得随意 “调课”、“并课”；不得 “迟到”或 “早 退”；未经批准不得随意“减少课时”；严格禁止私自安排其 他人员代课。 十六条 任课教师因公差、出访、参加学术会议或意 外事情需要调课或请人替课，必须经系主任批准。教学秘书 有责任及时将调课或替课的时间和地点通知学生。教师返校 后必须根