人教版物理八年级上册3.4升华和凝华 教案设计.docxVIP

《升华和凝华》 教案 教学目标 一、知识与技能 1．知道升华和凝华的概念。 2．知道升华要吸热，凝华要放热。 二、过程与方法 1．组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来理解升华和凝华的定义。 2．师生共同探究升华和凝华实验过程，理解升华吸热和凝华放热现象。 三、情感、态度与价值观 1．通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。 2．通过小组活动、课堂讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。 教学重点 升华和凝华的概念，对升华和凝华现象的认识，知道升华要吸热，凝华要放热。 教学难点 用升华吸热、凝华放热来解释自然界和生活中的一些现象。 教学过程 一、回顾就知，导入新课 多媒体投影几幅图片：山林起雾、下雨、树叶上的露水、河水结冰、冰雪消融…… 展示，气体、液体、固体的转化图，提出气体、固体之间能否直接进行转化、 二、推进新课 1实验演示：碘的物态变化 仪器与器材：密封的细长玻璃瓶(内装有几粒碘)，方座支架，试管夹，酒精灯等。 实验方法： 1．首先观察密封在玻璃瓶内碘粒的外观。 2．将装有碘粒的玻璃瓶在方座支架的试管内夹持好，然后用酒精灯对玻璃管内的碘粒加热，注意观察碘粒是否经过熔化再变为紫色气体。这时碘发生了什么现象？ 3．熄灭酒精灯，注意观察在玻璃管冷却的过程中碘蒸气是否经过液化再变成固态的碘。这时碘发生了什么现象？在容器壁看到了什么现象？ 4．通