沪教版初中化学书后习题精选.docVIP

初中化学书后习题精选 1、下列对化学变化的主要特征认识正确的是（ C ） A、有能量变化 B、物质的颜色和状态发生改变 C、有其他物质生成 D、发光放热 2、下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（ C ） A、樟脑丸放在衣橱中消失 B、木材做成课桌 C、食物腐败 D、石蜡熔化 3、下列说法错误的是（ A ） A、氮气化学性质稳定，不能与其他任何物质反应 B、因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气 C、氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D、工业生成排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气 4、下列关于空气的说法中，正确的是（ C ） A、按质量计算，空气中含有氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1% B、空气成分是固定不变的气体 C、空气是一种十分重要的天然资源 D、空气被压缩时体积变小是化学变化 5、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体最不适宜充入的是（ A ） A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D稀有气体 6、有些文物部门把贵重稀有的书画保存在充满氮气的密闭箱中，你能说出这样做的目的和道理吗？ 答：N2能使书画与氧气隔绝，使之不易被氧化，且氮气不支持呼吸，能防止书画被虫蛀蚀，从而保存更久。 为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（ D ） A、铁丝 B、木炭 C、蜡烛 D、红磷 7、把液态空气盛放在一个烧杯中，将燃着的木条放在烧杯口，木条熄灭。当液态空气蒸发余下约十分之一后，再用带火星的木条伸入烧杯中，可观察到的现象是___ 带火星木条复燃__，原因是_ _剩余的十分之一大部分是液氧，汽化成氧气，支持燃烧 ___ 8、在实验室通常用 ①带火星的木条、②燃着的木条、③澄清石灰水、④紫色石蕊试液等试液用品来区别不同的气体。为区别下列三组气体，请你选择合适的试液用品的编号填在相应的空格中。 （1）区别氧气和氮气_____①___② _________ （2）区别氮气和二氧化碳_____③__④ _____ （3）区别氧气和二氧化碳____①__②__③__ ④ 9、我们已经知道，呼吸作用要产生二氧化碳。你能否设计一个实验验证呼吸作用确实产生了二氧化碳气体？ 答： 10、桌上放有两瓶液态，一瓶为蒸馏水，一瓶为硬水，你能将他们区别开来吗？ 答：方法一：分别取样，加入肥皂水，振荡，有丰富泡沫的是蒸馏水，泡沫少的是硬水。 方法二：分别取样，蒸干，有固体物质残留的是硬水，没有固体物质残留的是蒸馏水。 11、过滤是一种常用的分离混合物的方法。过滤的方式多种多样，实验室中常用__滤纸 ___做过滤层，在生产、生活中还可以用__ 纱布、活性炭、棉花 ___等做过滤层。 12某学生取少量浑浊的河水倒入烧杯中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置一段时间后， 如右图所示过滤。请问： （1）加明矾的作用是__吸附水中的悬浮杂质_，净化水 ___，图示试液还需要用到的一种仪器 是_____玻璃棒 ____ ,其作用是 引流 (2)过滤后滤液仍浑浊的原因可能是___滤纸破损、液面高于滤纸边缘_ 、盛滤液的烧杯不干净 （至少写两点） （3）过滤后得到的澄清液体是纯水吗？___不是 _________（填“是”或“不是”），理由 河水中还溶解了其他的物质，不能通过沉降、过滤除去。 13、要检查右图所示装置的气密性是否良好，通常把导管口插入水中，然后用手 握住大试管，看导管口是否有气泡产生。请用微粒的观点解释这种做法的依据 答：温度升高，气体中的微粒运动加快，微粒间的空隙变大，体积膨胀。 若装置不漏气，则气体会从导管口逸出而产生气泡 14、原子内部的微粒哪些带电？哪些不带电？为什么原子不显电性呢？ 答：带电的微粒有：质子、原子核、核外电子； 不带电的微粒有：中子，原子。 因为原子内包含带正电的原子核和带负电的核外电子，它们电量相等、电性相反，所以整个原子不显电性。 15、氢气燃烧生成水的反应，发生改变的是___H2 ______分子和___O2 _______分子，没有改变的是___H_____原子和 ____O_______原子。 生成的水分子不再具有___ H 2 __分子和_ O2 ____分子的性质。 16、生活中常用到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（ D ） A、单质 B、原子 C、离子 D、元素 17、下列事实，不宜用微粒的观点解释的是（ B