制作授课铜陵市二中殷世立24精品讲课资料.pptVIP

制作、授课：铜陵市二中殷世立 2001.5.24;作者;韩愈：退之 古文运动的 者。 著有《 先生文集》; 在中国，自古以来就有从师的风尚，但是唐朝时候，人们却以从师为耻。柳宗元说：“今之世，不闻有师；有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈不顾流俗，收召后学，作《师说》。”;疏通课文; 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾後，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。; 求学的人。非“教授、学者”之“学者”。;同现在的“所以”。......的原因。靠（他）来......的。;YES！棒极了！;错了！开动脑筋！;错！;A、老师。名词。B、以......为师。意动用法。C、学习。名词活用为动词。D、效法。动词。;对了！你真棒！;判断失误。继续努力！;No.你错了！ 继续努力！;错了！继续努力！;介词，相当于“于”， 此处翻译为“在”。;A、老师。名词。B、以......为师。意动用法。C、学习。名词活用为动词。D、效法。动词。;判断失误。继续努力！;对了！你真棒！;也，与“亦”相同。 不翻译，助词