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1.4.2 有理数的除法
一、学习目标
1．能熟练地运用有理数的运算法则进行有理数的加减乘除混合运算．
2．能运用有理数的运算律简化运算．
3．能利用有理数的加减乘除混合运算解决简单的实际问题．
二、指导自学
今天我们来学习有理数的加、减、乘、除混合运算：1.4.2 有理数的除法（二）
（一）复习回顾，引出新课
1．有理数的运算法则
（1）有理数的加法法则：
（2）有理数的减法法则：
（3）有理数的乘法法则：
（4）有理数除法法则：
①
②
2．有理数的运算律
（1）加法交换律：
用字母表示为：
（2）加法结合律：
用字母表示为：
（3）乘法交换律：
用字母表示为：
（4）乘法结合律：
用字母表示为：
（5）分配律：
用字母表示为：
3．有理数的运算顺序
做有理数的加减乘除混合运算时，运算顺序与小学所学的运算顺序相同．
（1）先 ，再 ．
（2）同级运算，按 的顺序进行．
（3）如有括号，先做 的运算，按 括号、 括号、 括号依次进行．
（二）有理数的乘除混合运算
问题1 计算：．
分析：（1）此题涉及什么运算？怎样进行计算？
（2）怎样做才能简化运算？为什么要这样做？这样做的根据是什么？
解：
点拨：
（3）注意：15÷(-3)×5等于(-5)×5＝-25，不等于15÷(-15)＝-1．
（三）有理数的加减乘除混合运算
问题2 计算：
（1）-8+4÷(-2)； （2）(-7)×(-5)-90÷(-15)．
分析：（1）此题涉及什么运算？
（2）怎样进行计算？
解：（1）-8+4÷(-2) （2）(-7)×(-5)-90÷(-15)
点拨：
问题3 计算：（1）； （2）．
分析：（1）此题涉及什么运算？怎样进行计算？
（2）怎样做才能简化运算？为什么要这样做？这样做的根据是什么？
解：（1）
（2）
点拨：
三、应用提高
（一）巩固应用
例1 计算：
（1）； （2）．
解：（1） （2）
解题心得：
例2 计算：
（1）6-(-12)÷(-3)； （2）3×(-4)+(-28)÷7；
（3）(-48)÷8-(-25)×(-6)； （4）．
解：（1）6-(-12)÷(-3) （2）3×(-4)+(-28)÷7
（3）(-48)÷8-(-25)×(-6) （4）
解题心得：
例3（1）； （2）； （3）．
解：（1） （2） （3）
解题心得：
（二）拓展提高
例4 某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元．4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月亏损2.3万元，这个公司去年总的盈亏情况如何？
分析：（1）如何表示盈利额和亏损额呢？
（2）怎样计算这个公司去年总的盈亏情况呢？
解：
解题心得：
四、回顾提升
思考：通过这节课的学习你有哪些收获？
回顾交流，概括总结：
五、课外作业
第一章有理数课外作业第28、29页．
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