2020年中考地理总复习教案设计第3讲地球的运动.docVIP

初二地理集体备课电子教案 学科：地理 主备人： 日期：2月20日 适应周次：第二周 课 题 第3讲 地球的运动 教学目标 知识及能力要求目标： 识记:地球的运动：自转和公转的方向、周期及产生的地理现象。 重难点 重点 自转和公转的方向、周期 难点 自转和公转产生的地理现象。 课时安排 1 课型 复习课 教学准备 教学设计 导学任务单 学习内容 学习要求 学法指导 明确考标：见上 通过齐读考标，找关键词，了解中考考标在这个单元的要求。 学生齐读时用红笔标记关键词，并记忆。 考点扫描：1.地球的自转：①地球绕 的运动。②方向：自 向 东（俯视图：北逆南 ） ③周期： 小时 （或 天）； ④产生现象：昼夜 ；日月星辰 ； 的差异等。 2.地球的公转：①地球绕 的运动。②方向：自 向 东； ③周期： ； ④产生现象： 的变化； 的变化；正午 的变化；五带 等。⑤公转特点：公转时，地轴与公转轨道面之间成 的夹角，使得太阳直射点在 之间来回移动，并且北极总是指向 附近。 ⑥两分两至： 春分： 前后，直射 ，北半球 。 夏至： 前后，直射 ，北半球 。 秋分： 前后，直射 ，北半球 。 冬至： 前后，直射 ，北半球 。 3.五带的划分: 极圈是南、北 带与南、北 带的分界线； 回归线是南、北 带与 带的分界线。 在上课前提前做好考点扫描，实际也是提前复习，带着问题来复习。 利用教材和地理背诵资料来完成考点扫描。 落实考点：考点一：地球的自转 1、自转的定义？自转的方向与周期？ 2、自转产生了哪些地理现象（地理意义）？ 考点二:地球的公转 1、公转的定义？自转的方向与周期？ 2、公转产生了哪些地理现象（地理意义）？ 3、地球公转的特点是什么？ 4、两分两至的时间？正午太阳直射哪一条纬线？从北半球来看，昼夜长短情况如何？ 1、学生自主学习考点并独自完成考点的重点与变式训练； 2、小组展示学习的成绩； 学生独自完成，有疑问及时请教老师。 实战考点：第3讲地球的运动的练本作业手册 1、独立思考完成，尽量不看书和资料，且A层学生要求满分。 2、材料分析题由小组合作交流，落实答案并做好展示的准备。 3、学生或老师展示答案，学生双色笔纠错。 1、运用老师所教的做题方法，结合本节课的复习内容，独立思考解决问题。 2、书写工整，主观题标记序列号。 环节 内容 教师行为 学生活动 个性修改 前学 考标解读 布置任务、指导学生齐读和打记关键词。 齐读考标、打记关键词 考点梳理 布置学生自主学习，独立完成考点练习与变式训练。 根据老师的要求，独立完成考点练习与变式训练。 后评 课时达标 布置任务、抽查个别学生完成情况、并根据具体情况强调易错点。 1、独立完成，且保证准确率。 2、主观题小组合作完成，按要求书写。 教学反思 作业 A层：1、读懂考标 2、完成考点梳理 3、完成考点精练，包括主观题 B层：1、读懂考标 2、完成考点梳理 3、完成考点精练，不包括主观题