人教版九年级物理　第十四章 第3节 能量的转化和守恒教案设计.docxVIP

学校 年级 九年级 全一册 学科 物理 教师 1课时 章 第十四章 内能的利用 节 第3节 能量的转化和守恒 页数 P27-30 教学目标 1、了解能量及其存在的多种形式； 2、知道能量的转移和转化，能解释一些常见现象中的能量转化过程； 3、理解能量守恒定律，有用能量守恒定律的观点分析物理现象的意识。 教学重难点 重点：能量守恒定律； 难点：区别能量转移和能量转化。 教材分析 对本章以前所学物理知识，从能量观点进行的一次综合，教材首先通过学生自己动手做小实验，反映各种不同现象的联系。向学生初步揭示出能量概念的物理实质。接着通过学生讨论，分析了能量不能凭空消失，只能相互转化并给出能量守恒定律。阐述了定律的普遍性和重要性。对学生来说，学生能通过小实验，来感知各种能的转化，但不能定量进行分析。 教学实验器材 黑色塑料袋、水、温度计、电池、导线、小电动机、钢笔、纸屑等 教 学 过 程 [引入新课] 教师引导学生完成“想想议议”中的小实验： = 1 \* GB3 ①、来回迅速摩擦双手； = 2 \* GB3 ②、黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下； = 3 \* GB3 ③、将连在小电扇上的太阳电池对着阳光； = 4 \* GB3 ④、用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片。 让学生观察所发生的现象，