北京市义务教育课程改革实验教材第九册第三单元爱的奇迹知识分享.ppt免费

北京市义务教育课程改革实验教材第九册第三单元 10.爱的奇迹; 自学提示： 默读3—8自然段，思考：比利是怎样创造爱的奇迹的？在文中标画有关比利动作、神态的语句，读一读，你从中感受到比利是一个什么样的孩子？结合自己的理解做简单批注。 练习有感情朗读让你感动的段落。; 他走路的姿势不像平常那样轻松愉快，而是目不斜视，好象面对着一个严肃的目标。我从他背后看过去，他双手好像努力捧着什么重要的东西。几分钟后，他从树林里出来了，快步跑回来。过了一会儿，他又一次慢慢地向树林走去，然后快步走回来，他这样反反复复地忙了将近两个小时，还是没有停止的迹象。; 专注认真，不辞辛苦; 比利尽可能地将水开到最小，然后蹲在那里小心地接着水龙头里留下的水滴。水一滴一滴地聚集在他的小手上，炙热的阳光烘烤着他纤弱的背。 ; 讨论交流： 文章原题是“生命之水”为什么改为“爱的奇迹”呢？ ;10.爱的奇迹; 那场雨过后，我就决定努力培养我那有爱心的儿子，让他长大后当一名优秀的科学家，让更多的人获得宝贵的生命之水。;拓展作业