人教版高一历史必修2第5课《新航路的开辟》导学案设计 无答案.docx

第5课??新航路的开辟 编制：尹亮生 审核：高一历史组 姓名： 完成时间： 【课程标准】 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 【课标解读】 应该掌握新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源、宗教根源和客观条件、探寻新航路的过程；从欧洲、亚洲、美洲和整个世界的角度认识新航路开辟的不同影响，感受历史发展的对立统一性。新航路的开辟使欧洲对外贸易的范围扩大、世界市场范围空前扩大、流通商品的数量和品种大大增多、世界各地的经济联系日益紧密、世界市场的雏形开始形成，从而认识地理大发现对世界市场能够形成的意义。 【考试大纲】?????????????????????????????? 新航路的开辟 【知识梳理】 一、背景 1．原因： ①经济根源： ②社会根源： ③商业危机： ④宗教根源： ⑤思想动力： 2.条件： ①技术条件： ②政治条件： 二、经过 1．迪亚士： 2．哥伦布： 3．达·伽马 4．麦哲伦： 三、影响 1．对欧洲： 2．对美洲： 3．对非洲： 4．亚洲： 5．整个世界： 思考2.穿越时空隧道，假如可以让你选择，你愿意自己是中国的郑和，还是西方远航者呢？为什么？对于你的选择，你有何打算？预期会给人类世界带来什么影响或作用？ 提示：选择其一，能自圆其说就可。 【知识链接】 1. ?新航路 15、16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。 2．为什么西班牙和葡萄牙走在海上探险的最前头？ （1）都在大西洋沿岸，地理位置有利。（2）掌握了先进的航海技术。 （3）都是中央集权的国家，有能力支持和供应远航必需的装备和费用。 （4）均热衷于传播天主教，以使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。 3．世界市场 狭义的世界市场是我们通常所指的市场交易场所，是世界各国通过互助合作和贸易往来建立起来的商品交换的领域。广义世界市场表示发展为世界规模的资产阶级经济社会的整体。 【走进高考】 例１．地圆说的流行是新航路开辟的重要条件之一。图5是新航路开辟不久一位德国人绘制的世界地图，它反映出 A．世界各国的封闭状态被打破???????B．资本主义世界经济体系形成 C．人们对世界尚缺乏全面了解 D．中国与西方的贸易日渐频繁。 例2.新航路开辟以前，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是兖州东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等，总之，不出世界的某一局部。造成上述对世界认识局限的原因是 ( )A．不同地区资源环境的差异???B．世界各地区处于隔绝闭塞状态 C．不同地区经济发展的差异????????????D．世界各地文化、价值观念的不同 例3.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时( )A.寻找黄金是为了传播基督教?B.输出黄金是殖民扩张的重要方式???? C.黄金是推行外交政策的唯一手段??????D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一 例4．据《明史》，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”；（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强……所取无名宝物不可胜计，而中国耗费亦不赀（赀：计算）。”结合所学知识比较郑和下西洋与达·加玛、哥伦布、麦哲伦远航的目的与性质、历史影响方面的差异，分析明清时期我国远洋航海事业与西方相比从先进转为落后的原因。 【课时训练】 一、单选题 　1．葡萄牙和西班牙开辟新航路的直接目的是 A.进行直接的香料贸易?????????????????B.证明地圆学说 C.传播基督教?????????????????????????D.征服东方 2.欧洲人开辟新航路的经济根源是 A.与世界各地进行正常的贸易往来???????B.狂热的追求黄金，进行奢侈消费 C.商品经济的发展要求扩大对外市场 ????D.欧洲出现商业危机 3．麦哲伦环球航行的路线是( ) A．大西洋-印度洋-太平洋-大西洋???????B.大西洋-北冰洋-太平洋-印度洋 C.大西洋-太平洋-印度洋-地中海????????D.大西洋-太平洋-印度洋-大西洋 4.新航路开辟对后世产生的最深远的影响是（ ） A.促进了西欧封建制度的解体和资本主义的成长 B.便利了欧洲殖民者开始疯狂的海外殖民掠夺C.证明了地圆学说的正确，推动了科学的发展 D.打破了世界各地彼此相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了条件 5.新航路开辟以后，欧洲主要的商路和贸易中心转移至（ ） A.地中海地区??????B.大西洋地区???????C.莱茵河流域???????D.黑海周