信息时代的教师应如何适应教育信息化对教学和课程带来的影响.docVIP

PAGE PAGE 1 信息时代的教师应如何适应教育信息化对教学和课程带来的影响 张家口市宣化第一中学 魏 江 21世纪，以计算机技术和网络技术为核心的信息技术正飞速地发展和应用着，社会信息化、计算机普及逐渐渗透到社会的一切领域。信息化是国家、社会发展的必然趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。现代教育技术优化了学校的教学环境，而教师作为教育的先驱者指导着一代人的成长，要想让教育信息化就必须从教师做起，教师教育信息化既是教育信息化的重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。实现学校教育的信息化，建设网络化校园是基础，建设一支信息化师资团队是根本。为了适应信息化在新课程中的应用，教师应从以下几个方面培养： 一、培养教师信息化教学素养 信息化教学素养，是指教师的信息素养在其职业角色上的体现，它包括文化素养，信息意识和信息技能三个层面，具体体现在教师的职业角色上，教师应从以下几个方面学习： 1、树立现代教育观念 现代教育观念首先体现在教师的学习观上。现代学习理念不再只是单方面强调教师如何教，更关注学生如何学，强调对学习者的学习需求和学习特点的研究，重视学习者个性需求的满足。因此，对教师而言，其角色发生了重大的转变。 2、培养信息化教学设计与实施能力 信息化教学设计是指以信息技术为支撑的教学设计，旨在教学中把技术资源和课程有机结合起来，促进教