《边城》优秀课件分解.pptVIP

天宝知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯荡遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世，留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来”！全书以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西的人性美和风情美。 【初读课文，整体感知】 自读课文，用心品味小说中自然、纯朴的自然风物和边城人事。说说小说节选部分（第一章、第十三章）的主要内容是什么？ 第一章：在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖孙二人，孙女翠翠的父母殉情而死，祖父以渡船为业，将翠翠抚养成人。 第十三章：翠翠因初感生命的悲凉而忧郁，祖父便讲了她父母的爱情故事来安慰她。 小说三要素： 人物 环境 情节 【再读课文】 快速阅读课文，找出文中环境描写和人物描写（以翠翠为主）的语句，说说文章描绘了湘西怎样的生活场景，翠翠具有怎样的形象特征？（抓住第一章第6段作者对翠翠形象的集中描写和其他段落中对翠翠的语言、心理活动的描写。） （1）第一章第2段中，写了小溪的清澈透明，给人以一种清新自然之感，所谓“一方水土养一方人”，翠翠从小生活于此，便养成了淳朴的天性和澄澈的心灵。 （2）第一章第5段“住处两山多竹篁，翠色逼人而来......”第6段又介绍翠翠生边“触目为青山绿水”，这样秀美清丽的风光自然养育着翠翠天真活泼、纯净无忧的气质。第一章也有大量的描写介绍了当地淳朴的民风，这样的氛围也形成了当地翠翠不沾世俗尘埃的清透质朴的灵魂。 (3)第一章第2段、第3段、第7段都有关于边城社会环境的描写，所以自然环境十分优美，如诗如画。社会环境十分纯朴，古风犹存。沈从文用抒情诗般的笔调描绘了一幅世外桃源般的湘西风俗画。 【再读课文】 小说中环境描写的部分对表达感情起到了怎样的作用？ （1）第十三章第1段，描写了黄昏时分渡口边笼罩着“薄薄的凄凉”的景色，这景色恰恰唤起了初知生命悲凉的翠翠的情感共鸣。（2）文中多处用杜鹃的叫声烘托出一种伤感的气氛，为故事的发展和翠翠莫测的情感及命运染上了一层宿命似的悲意。 针对人物这一要素，请同学们回顾人物描写的几种常见手法，如外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写等。在第一章中找出描写翠翠和爷爷两个主要人物的语句，分析这些语句体现了人物怎样的性格特征？ ①渡头为公家所有，……俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口量，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！” ——动作描写，语言描写。老实厚道，无私奉献，古风犹存。 ②但不成，凡事求个心安理得，……给过路人解渴。 ——动作描写，语言描写。以诚待人，古道热肠。 ③年纪虽那么老了。本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一分生活离开。他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静的很忠实的在那里活下去。 ——忠于职守，安于天命。 ④翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。 ——外貌描写，纯真美丽。 ⑤自然既长养她且教育她，……就又从从容容的在水边玩耍了。 ——神态描写，天真善良。 ⑥有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡过溪，一切皆溜刷在行，从不误事。 ——行动描写，勤劳体贴。 ⑦或翠翠与黄狗皆张着耳朵，……实则歌声的来复，反而使一切更寂静一些了。 ——行动描写，语言描写。慈祥憨厚的爷爷，活泼可爱的翠翠，浓浓的亲情。 ⑧且独自低低的学小羊叫着……翠翠也不容易忘记。 ——行动描写，心理描写。天真纯朴，对世界充满好奇。 翠翠在第一年端午节邂逅了二老傩送，朦胧地爱上了他。后来翠翠听说，王乡绅想用碾坊做嫁妆，把女儿嫁给二老。另一方面，大老天保也爱上了翠翠，托人来打探爷爷的意思，爷爷提出走车路和走马路两种方案。于是大老请父亲托媒人提亲。爷爷问翠翠愿不愿意，翠翠一直没有回答。大老、二老知道了对方也喜欢翠翠，相约轮流唱歌来作这种为当地习惯所认可的竞争。到第十三章的时候两人还没有唱。 【第13章之前的情节】 细读第十三章，体会翠翠的内心 思考： 1、找出体现翠翠情绪变化的词句。 薄薄的凄凉——胡思乱想——忽然哭起来了——神往倾心——心中压上了些分量沉重的东西 2、翠翠为什么感到“薄薄的凄凉”？找第二自然段的原文来回答。 “翠翠觉得好象缺少了什么。好象眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。好象生活太平凡了，忍受不住。” ①“新的人事”指什么？ ②除了之前经历的事情，翠翠此时此地身处的环境对翠翠的心情有什么影响？ 边城 沈从文 这是一个美丽的地方 是传说中凤凰展翅飞升的地方 这里山清水秀 这里水寨苗家韵依依